教育管理学论文范文-浅析高校图书馆入馆教育论文

《教育管理学论文范文-浅析高校图书馆入馆教育论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育管理学论文范文:浅析高校图书馆入馆教育论文高校图书馆入馆教育论文导读：本论文是一篇关于高校图书馆入馆教育的优秀论文范文,对正在写有关于教育论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目前各个高校图书馆入馆教育虽然看起来采用了很多方式，却形式单一，主要是填鸭式的教育，缺乏互动性。专题讲座、发放入馆手册、馆内资料普及性宣传、播放视频类宣传、设置网页专栏这些方式虽然可以起到不错的效果，却很难引起被教育者的共鸣，仅仅是知道有这些东西而已，很难应用到实际。3.3入馆教育本质认识不足入馆教目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载【摘要】高校图书馆入馆教育的目的首先是让读考对图书馆有全面

2、的认知，最终培养读者全面的信息素养，然而目前高校图书馆入馆教育由于种种理由效果并不明显。本文从分析目前入馆教育的目前状况和存在的理由入手，找岀教育效果不理想的理由，并试图给出解决理由的新举措。【关键词】高校图书馆；入馆教育；信息素养1高校图书馆开展入馆教育的必要性分析首先，《普通高等学校图书馆规程》规定，高校图书馆有“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”的任务。图书馆作为高校乃至高校所在地的情报信息中心，作为图书馆日常科研及服务工作重要内容之一的入馆教育的重要职责，就是对读者进行有效的信息素质教育。其次，随着我国信息化的发展，伴随着移动互联网的高速发展,以及可以

3、预期的物联网的到来，信息与情报检索和分析社会大众化必定成为新的趋势。这就使得社会以及用人单位企业对高校学生的要求已经不再是只具备传统的专业知识或者仅仅会用普通的搜索引擎查找资料，更重要是的要求高校毕业生要具备越来越高的信息素养，具备高水平的信息搜集整理以及情报分析处理能力。再次，入馆教育除了在培养读者信息素养外也是针对新入馆读者所做的认知、使用图书馆的基础培训，使新入馆读者充分了解了解图书馆的规章制度和章程，对图书馆的各种资源的利用策略和过程，图书馆的馆藏资源的分布等。图书馆通过采取这些措施能够有效地减少新生对图书馆的盲目性利用和混乱性利用，进而培养起读者的学习独立性、自觉性和创造精神。2

4、高校图书馆入馆教育的目前状况2.1入馆教育的冃标群据调查了解，目前我国高校图书馆的入馆教育基本上都是围绕刚入学的大一（或专科一年级）新生开展的。很少有图书馆对本校的教职工以及高年级学生开展定期或不定期的入馆教育。大部分高校每年都会花费大量经费引进购买不同类型、不同语种的数据库资源和大量的纸质文献资源。而这些文献信息资源有很大部分如果不经过培训，大部分读者是无法高效利用的，仅仅通过多年前的某次入馆培训教育是无法满足使用要求的。因此，把本校教职工以及高年级学生纳入入馆教育势在必行。2.2入馆教育的方式当前各类高校图书馆入馆教育采用的方式主要有专题讲座、发放入馆手册、馆内资料普及性宣传、播放视频

5、类宣传、实地参观、设置网页专栏、参考咨询部答疑等。2.3入馆教育的内容很多高校图书馆入馆教育由于长期是一个部门或者一个工作人员负责，但随着高校新生人数的增加，入馆培训工作的压力逐渐增大,特别是在时间短、任务重的情况下，个别高校采取近乎“流水作业”的教学方式，没有专门的教学计划，教授内容常年不更新，内容陈旧,无法跟上图书馆及学生需求的变化C2.4入馆教育的受重视程度各个高校图书馆对开展入馆教育的重视程度有着明显的差别，具体来说就是与高校所处地区经济发达程度息息相关，越是发达地区其图书馆越是重视入馆教育，其所采取的方式越是多样化，起到的效果也越是明显。3高校图书馆入馆教育存在的理市虽然各高校图

6、书馆都在开展入馆教育，但是由于图书馆内部以及其他理由，实际效果却不如人意，存着着诸多理由。3.1读者对教育内容需求不同大部分高校图书馆入馆教育全是一套教案，讲授内容一样，但是每个读考感兴趣的内容又不一致，这就读者在听到不感兴趣的内容时候昏昏欲睡，从而错过原本感兴趣的部分，使得整个入馆教育效果大打折扣。针对这种状况，入馆教育人员应进行广泛的调查，根据往年的情况，制定出适用于大部分读者需求内容的教案，并根据教育内容由易到难，采用渐进式的内容教学，调动起不同读者的兴趣。3.2入馆教育的形式单一目前各个高校图书馆入馆教育虽然看起来采用了很多方式，却形式单一，主要是填鸭式的教育，缺乏互动性。专题讲座

7、、发放入馆手册、馆内资料普及性宣传、播放视频类宣传、设置网页专栏这些方式虽然可以起到不错的效果，却很难引起被教育者的共鸣，仅仅是知道有这些东西而已，很难应用到实际。3.3入馆教育本质认识不足入馆教育的根本目的是培养读者具备在图书馆和英它信息机构检索自己所需信息的能力的信息素养，但是很多图书馆对此做的却不够，没从思想上引起重视，让入馆教育流于形式。4新思路新措施4.1入馆教育成为全校性公共必修课目前各高校图书馆入馆教育效果