浅析高校图书馆新生入馆教育现状、问题及对策

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1、浅析高校图书馆新生入馆教育现状、问题及对策摘要：高校图书馆对于大学生来说是课堂外的另一片学习的乐园，新生入馆教育引导学生热爱图书馆并指导学生有效利用图书馆。目前高校釆用的新生入馆教育的基本方式发挥了相应的指引作用，但也存在教育时间短、教育内容浅、教育中介少、教育效率低等不足。延长入馆教育的时间，充分利用间接的教育力量，在乐趣中进行教育，是进一步发挥入馆教育作用的冇效举措。关键词：高校图书馆;新生；入馆教育中图分类号：G250文献标志码：A文章编号：1002-2589(2013)06-0167-02引言对于每一位进

2、入高校学习的新生来说，图书馆是他们的第二课堂，如果大学生能充分利用好学校图书馆的资源和服务，他们的学习和生活将添上一笔美丽的色彩。由此可知，图书馆新生入馆教育起着举足轻重的作用。一、高校图书馆新生入馆教育现状及存在问题(-)现状目前，各高校图书馆新生入馆教育是在自身的资源和条件中进行摸索，还没有形成一套系统完整的教育方案和实施策略。但各高校现有的新生入馆教育模式还是具有一定的相似性，可以大致归纳为以下几种。1.图书馆对新生的提供声音解说。提供声音解说主要的方式是图书馆员对新生进行课堂的教育。新生开学之初，以班级或

3、者学院为单位，图书馆分派馆员讲课，课程内容以图书馆的历史背景、作用意义、规模大小、机构设置、藏书分类、排架规则、借阅规则以及图书馆使用的规章制度等理论知识为主。授课的方式逐渐从传统的板书式变为多媒体式，虽说多媒体授课方式有图片或者视频的辅助，但是利用课堂对新生进行入馆教育主要还是通过图书馆授课老师的声音解说來实现的。2•图书馆对新生提供图文解释。图书馆向新生发放图书馆手册、在校园宣传栏和图书馆内粘贴图书馆宣传报以及在图书馆网页建立新生自学平台等方式，主要都是利用文字或者图像来引导新生了解图书馆。手册、宣传报以及网

4、页也是对图书馆概况、资源分布以及使用说明做比较详细的介绍，并附有馆舍示意图、分类结构图、文献检索步骤图等涉及图书馆使用的图表。加之现代新生対网络信息的获取能力，使图书馆网站可以充分发挥它的优势，提供新牛•个广阔的平台来学习。图书馆对新牛提供图文介绍的方式主耍通过新生的自主学习来达到入馆教育的目的。3•图书馆对新生提供实地参观。所谓的实地参观，就是组织新生亲口进入学校图书馆进行实际的观摩学习，并练习查询借阅图书。图书馆根据学校新生的人数，制定参观的具体方案。集中安排学生进馆学习，各个库或各个室派馆员进行现场解说。对

5、代书板的使用、藏书的布局和排列、索书规律以及借阅书籍等任何问题，新生都可以现场向馆员寻求解答。馆员通过实际的操作可以形象展示图书馆的重要作用。各种方式在新生入馆教育发挥着极大的作用，它们简便、直接、易行,対之不可简单批判或者抛弃，但是它们也存在弊端和缺点。（二）存在的问题1.教育时间短。无论是声音的和图文的传播还是新生的实地参观的方式，教育时间都是不足的。首先，由于新生军训、入学思想教育课程和图书馆入馆教育的时间都集中在开学初期，图书馆员的授课课时有限，加上高校新生数量的不断增多，图书馆入学教育课程时间必须紧凑。

6、其次，虽然图书馆手册和图书馆网站是新生可以长期利用，但是新生多是在新鲜感的驱动下零散地浏览，而没有督促的力量使新生花较多的时间进行精读。宣传栏和成果展的阶段性特点导致教育时间受限。再冇，新牛实地参观学习的时间往往只集中在开学初期的一周，人数多，库室多，时期短。2•教育内容浅。新生数量的庞大和时间的缺乏等导致馆内工作人员的工作量和压力增大，教育的内容过于笼统、不够生动细致，许多内容只能一语概述甚至是被删减省略。特别是如何利用图书馆的电子资源这一方面，很多教学的内容因教学时间受限而影响其教学质量。现代是网络发展的时代

7、，很容易讣人产生错觉，过高地估计了新生获取电子资源的能力，图书馆只是提供了网络这个平台，并没有教会新生如何通过这个平台充分利用这些宝贵的电子资源。其次，在图文教育中，手册以新生自学为主，宣传栏空间有限，对于图书馆内容的编排相对简单。3•教育屮介少。图书馆新牛入馆教育必泄存在教育者（图书馆）和受教育者（新生）。图书馆新生入馆教育不考试不计学分，导致两者交流入馆教育内容时不主动不积极。学院与院系是新生和图书馆沟通的中介，目前只是在被动配合图书馆的入馆教育工作，没有发挥主动引导作用。其次,图书馆作为入馆教育的中坚力量，

8、需要最大化调动中介的力量改善教育的效果。4•教育效率低。首先，在思想意识上入馆教育没能深入人心，授课时间短，上课人数多，内容简单枯燥，使很多实质性的图书馆的功效没冇发挥出来，新生和图书馆的关系表面亲切，实际疏远。“图书馆自身对新生入馆教育的认识不充分，对入馆教育组织工作不甚热心、宣传力度也不够部分新生对图书馆认识较为片面，对入馆教育持轻视态度口缺乏积极性。”其次，教育方式