图书馆管理学论文范文-谈信息时代高校图书馆新生入馆教育解析论文

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2、教学与科研服务的学术性机构。可以说大学生有1/3的学习时间是在图书馆渡过的，图书馆开展新生入馆教育就是为了提高大学生高效、合理、正确的使用图书馆以及图书馆中的资源，以免违犯图书馆的规定,给自己和图书馆造成不必要的损失。2高校图书馆新4•入馆教育的目前状况2.1对新生入馆教育重视不够目前，高校图书馆基本都对大学新生开展入馆教育，但是不少学校的相关部门及受教育者却没有引起应有的重视，并且在新生入馆教育的时间、方式、内容等方面也缺乏合理的规划。高校图书馆只是根据上级的安排，在教育时间、人员、内容、方式做出相关安排。作者在图书馆工作多年，曾参加过

3、新生的入馆教育工作，教育时间很多安排在新生军训期间或者军训结束后的周六、周天两天；授课人员一般由信息部、流通阅览部或者其它部室承担，没有专门的授课队伍；而在教育的内容、方式方面，一般是发放读者手册，工作人员带领学半边参观边介绍图书馆概况、馆藏资源、借阅规则、上网查询等。培训时间短、参观人员多、理论与实践脱节、没有相应的考评机制，使得新生入馆教育多流于形式，很难提高学生对入馆教育的重视和培训效果。2.2新生入馆教育效果不理想学校图书馆对入馆教育工作缺乏合理规划，使得新生入馆教育流于形式、效果不理想。大部分高校多采用发放图书馆读者手册、课堂培

4、训和实地参观相结合的传统教育方式，在时间短、任务重的情况下图书馆无法对新生进行具体的、系统深入的入馆教育；而新生也很难在培训时间短，内容多理论化、参观多走马观花的前提下短时间消化吸收，对图书馆的认识只停留在表面现象，缺少深入了解。而学校图书馆后续教育跟不上，也没有考评机制，这样就使得教育的效果更是大打折扣，有的学生在四年的学习期间竟然没有进过图书馆、没有借过书，有的不知道如何查找图书，有的不知道可以借几本书，有的不知道如何查找信息等等，这是教育的失败，同样值得我们教育工作者地思考和更好地关注新生的入馆教育。2.3新生入馆教育的师资力量薄弱

5、虽然新生入馆教育工作在各高校图书馆中都已有相当长的历史，但是却没有针对新生入馆教育的专门的师资培训部门，大多是由信息部、流通阅览部抽出人员来承担。由于师资力量的不足，授课者的语言表达能力、教学经验、教学方式、执教水平等参差不齐，加上现在由高校扩招带来急剧增加的新生人数，授课者一次次的重复讲解，身心疲惫，而使得入馆教育的质量、效果不很理想。2.4缺乏对新生入馆的后续教育很多高校图书馆只是简单地进行了基础教育，缺乏对新生的后续教育，这就使得教育有点虎头蛇尾，新生无法高效、正确的使用图书馆，无形中也增加了工作人员的工作量。尤其进入21世纪信息时

6、代，信息资源的获取、查找、使用越来越重要，这就要求我们图书馆更要加大对新生入馆的后续教育，这样才能提高大学生对信息资源的利用率和与信息社会的接轨。3高校图书馆新生入馆教育的方式2.1编印读者手册、向新生发放读者手册很多高校图书馆为了迎接新生的到来，都积极编印图书馆读者手册，以便向新生发放读者手册，使大学新主能够初步认识图书馆。读者手册较为详细地介绍了图书馆概况、布局、规章制度、资源分布、借阅规则、联机数据库、信息检索策略等信息，并且还附有各类图表,如馆舍示意图、文献检索步骤图、图信息时代高校图书馆新生入馆教育解析论文导读：本论文是一篇关于

7、信息时代高校图书馆新生入馆教育解析的优秀论文范文，对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载书借还流程、《中图法》简表等。手册内容简明扼要，图文并茂，这样的好处是便于大学生携带和保存，不受时间和空间的限制随时、随地查阅。2.2讲座形式为了使学生能够更好地理解读者手册的有关内容，可以制作多媒体课件，由图书馆抽出资深馆员，以多媒体课件配合读者手册作讲座的形式对新生开展入馆教育。随着计算机网络技术在图书馆的应用，多媒体教学的兴起，尤其是后续教育，高校扩招带来新生人数的增加

8、，使得这种形式得以开展。当然这种方式也受时间、人数、场地等情况的制约。3.3实地参观由图书馆工作人员带领学生实地参观，可以更直观形象地感受图书馆。图书馆可以与学校相关部门或各院系协商，采用以班