中职学校特色专业建设研究——以嵊州市职教中心工艺木雕专业为例

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1、万方数据浙江师范大学2012级硕士学位论文中职学校特色专业建设研究一以嵊州市职教中心工艺木雕专业为例AstudyofcharacteristicspecialtyconstructionofsecondaryvocationalschoolS——AnexampleofwoodcarvingspecialtyconstructioninShengzhouVocationalEducationCenter作者：张义军Author：ZhangYi—jun导师：陈明昆Supervisor：ChenMing—kun申请学位级别：中职硕士Aca

2、demiCDegreeAppliedfor：MasterDegreeof学科(专业)：职业技术教育学Major：Vocationa]andTechnicalEducation浙江师范大学职业技术教育学院VOCATIONAL&TECHNICALEDUCAT工ONCOLLEGEOFZHEJIANGNORMALUNIVERSITY浙江·金华JINHUA·ZHEJIANG二0一四年五月May．2014万方数据中职学校特色专业建设研究——以嵊州市职教中心工艺木雕专业为例摘要当前，我国中等职业教育要实现从规模到质量、从外延向内涵发展，还面临着诸

3、多困难，需要加大改革和建设力度。作为职业学校而言，重视专业建设尤其是加强具有地域特色的专业建设力度，实现专业与产业的对接，无疑具有重要现实意义。笔者依据多年来嵊州市职教中心特色专业建设实践，认真梳理该校特色专业建设的历史、现状和成效，同时对存在的问题进行剖析，在此基础上提出中等职业学校特色专业建设的对策和建议。本研究的主要结论有：(1)中等职业学校特色专业建设有利于集中有限的资源打造学校品牌，有利于推动中职学校的教学改革、切实提高教学质量，有利于传统技艺的传承。(2)嵊州市职教中心工艺木雕特色专业建设的主要经验有：服务区域经济发展，

4、体现地方传统特色；促进教师专业发展，提升师资队伍素质；加强实训I基地建设，推动学校内涵发展；深化课堂教学改革，保障学生培养质量；促进多方合作办学，创新人才培养模式。(3)中等职业学校特色专业建设过程中存在五个方面的问题：产业需求的偏差；专业设置的对立；师资队伍桎梏；课程建设脱节；学生就业矛盾。(4)中等职业学校要想优化特色专业建设，必须做到满足区域产业战略、厘清学校办学优势、提升师资队伍素质、优化专业课程体系及培育学生创业能力。关键词：中职学校；特色专业；专业建设万方数据Astudyofcharacteristicspecialty

5、constructionofsecondaryvocationalschools——AnexampleofwoodcarvingspecialtyconstructioninShengzhouVocationalEducationCenterABSTRACTOurcountry’Ssecondaryvocationaleducmioniscurrentlyfacingmanydifficultieswhenwewanttoachievethedevelopmentinanall—aroundwayfromscaletoquality

6、,fromthedenotmiontotheconnotation，whichneedstorampupreforillandconstruction．Asavocationalsch001．thereiSnodoubtthatithasimportantrealisticsignificancetopayattentiontothespecialtyconstruction，especiallytostrengthenthespecialtyconstructionoftheregionalcharacteristics．Thea

7、uthorisbasedonthepracticeofcharacteristicspecialtyconstructioninShengzhouVocationalEducationCenterformanyyears，seriouslycombingthehistory,currentsituationandeffectoftheschool’Sspecialtyconstructionaswellasanalysingtheexistingproblemsatthesametime．Onthisbasis，theauthorp

8、utsforwardthecountermeasuresandsuggestionsofcharacteristicspecialtyconstructioninsecondaryvocationalschools．Themainco