浅谈小学生责任意识的培养

《浅谈小学生责任意识的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学生责任意识的培养作者：姚锋【内容摘要】责任意识就是人生成长中必须履行责任的自觉性，一种自我教育义务的行为状态。本文认为，小学生责任意识的培养，首先应尊重和鼓励学生直面问题敢担当，实现自我选择和自我教育；其次要尊重和引导学生聚焦问题明确责任，建立监督与评价机制；最后，要尊重和激励学生形成责任意识，达成乐趣和深化意义。使学生在不断自我教育体验中慢慢蜕变，成为有素质、有教养、有责任意识的独立人格的人。【关键词】责任意识培养【正文】“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”前苏联教育家马卡连柯明确指出责任心的重要性。以责任心为基础，激化和强化其思

2、想的自觉度和自控度，达到自我教育的意识便是责任意识。那么，什么是责任意识呢？责任意识应是一种习惯行为，也是一种做人素质，更是一种信仰意识。由此我想起梁启超先生说过的一番话：“凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做的一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。”可见，责任意识就是人生成长中必须履行责任的自觉性，一种自我教育义务的行为状态。从教五年来，无论初中或小学，我都发现这样一个问题：在我们的身边，经常会有一些孩子由于家庭教育意识的落后或

3、缺失，养成了牛活懒散、做事不认真、学习马虎的习惯。加之学生记事快，忘事也快。每每跟他们光谈一些大道理，如纸上谈兵，并不能真正有效地解决问题。在很长的时间里，我陷了困惑。为了寻求答案，查阅了不少资料，求教过不少同仁，也在夜里一个人静静地思考……随着自身工作实践的深入，对于怎样培养学生的责任意识有了一点心得体会，整理成以下几点，仅作抛砖引玉：一、尊重和鼓励学生直面问题敢担当，实现自我选择和自我教育。我们常说做事要有责任意识，其实是义务感，责任感的自我教育。因此，在平时的教育教学中就要让学生自己去意识到哪些是该去做的事情，哪些又是不该去做的事情，增强他们的是菲观

4、念和责任感？在班主任工作的常规教育屮每天涉及的卫生、纪律和学习三大方面，每天总有些问题出现。如何圆满处理好问题又引导教育好孩子，那得动一番脑子了。社会变化快，必须要求孩子去面临这些问题，去选择。有选择就有责任，以期实现自我教育。因此，可以说责任意识教育归根结底是一种教孩子学会选择的教育。学校生活如此，将來走向纷繁复杂的社会亦如此，学会做出选择，做岀选择以后，要学会承担责任、承担义务、承担结果。教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”在平时工作中，我自觉的去起带头作用，每天都从细微处去着手，也不断地在学

5、生中发现做得好的树立典型：比如谁作业完成出色，谁关心集体，谁爱帮助同学，谁爱积极劳动，用心就了解学生每个人的个性和发展动向，适吋表扬和激励学生，让学生身边充满学习的榜样，提供实现自我选择和自我教育的客观环境。二、尊重和引导学生聚焦问题明确责任，建立监督与评价机制。都说自己的事自己做，那大家的事谁来做，谁来监督做？实现起来学生往往是有点不明责任（或者说意识上有所缺失）。就说到教室里同学座位底下有纸片，这吋追究谁的责任，那肯定是同学互相推诿，这是你扔的,这不是我扔的，俩人谁也不愿意去捡地上的纸片。怎么办呢？除了写感受和对方优点来发现自己对这个负责外，还应该是一

6、种由责任意识到班级荣誉意识的升华，由责任意识到义务感的自我教育反思。在放大优点的魔力下，适时进行习惯养成教育，从根本上去提高学生的自身素质，使其敢担当，增强对自己，对他人，对集体的责任感。我将“天下兴亡，匹夫有责”落在小处，教育学生“班级荣誉，我的责任”，在强化责任意识，监控责任行为起到了不错的效果。同时接轨学校卫生纪律监督机制，合理建立班级卫生、纪律明细责任章程，每周都有一个评价式总结，哪些大家做得不足，哪些哪一天哪些人完成不够等，做到责任细到个人，人人都明确责任。有监督，有评价，有相携相助的良好习惯。三、尊重和激励学生形成责任意识，达成乐趣和深化意义。

7、在实际工作中，饱含个性教育的赞美以激励学生正确合理的行为，让学生感受、体验有责任的乐趣感和成就感。让责任感的亲和度在不同层次的学生中形成积累、积淀过程，并使学生从中享受到快乐和成就，即责任意识具体化，可操作化。比如卫生方面，组内之间、组与组之间进行对比，找其不足，也找认真履行责任的方面或个人，进行表扬。纪律方面谁又有了这样那样的进步啦，学习上谁作业越来越使老师喜欢啦等等，此外，班上要有激励学生，提高学生意识的平台，考察方法还可以多样化，多种尺度化对学生进行鼓励性评价。就说我班有不少的学生，作业老是不做或者乱做。通过不断调查和摸索，我尝试导师制学习兴趣小组去

8、“结对师徒、共同提高”的办法，结果收效挺好，他们的作业质量有了明显