浅谈职高音乐教学的实务性

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1、浅谈职高音乐教学的实务性四川省南江县职业中学635600在职业高中音乐教学中，我们要更多地面向实务性教学。职业教育的目的就是要培养社会劳动者，也就是说我们职高学牛高中毕业后更多的要面向社会就业，我们职业教育不得不考虑学牛毕业后的就业市场，必须考虑学牛的职业前景，否则我们的职业教育就会受到很多困扰。我执教职业高中音乐以来，立足职教高中课标，以教材为蓝木，以学牛就业市场为导向，深入课堂实践，不断改进教学方法，寻找教材与学牛就业市场的最佳切入点实施教学，引导学生了解广阔的音乐市场，做好就业心理准备，深化自身专业知识，寻找自己的就业舞台，取得了显箸的教学效果，学生就业率高，跟踪社会

2、调查，学生社会反映良好。木文谈谈职高音乐教学实务性的成功尝试，供大家参考，旨在进一步提高职教高中音乐教学水平。一、教学实务性的含义解读什么是教学实务性？简单地说教学实务性就是我们的教学内容、教学方式以及学牛今后的就业市场要落在实处，不作秀，迈出实步子，探出实路子，收到实效，全面实施职教的实质精神，为社会培养与时俱进的建设者和服务者，提高学牛的职业技能。在职高音乐教学中，我们每个人不可能都成为音乐家，更多的学牛是为社会提供音乐服务和宣传的人。做好音乐传播者，当然也要创新自己的作品，演唱自己的作品，用自己的职业技能服务好社会大众，用声音的艺术力量鼓舞人们的斗志、塑造人们的美好心

3、灵、升华人们的灵魂。职业高中学牛文化基础相对普高要弱些，根据他们的实际学情，定位职业教育是很现实的、可行的，也是社会所需要的。如果我们好高鸳远，盲目追求高目标，不仅得不偿失，而且会严重影响学生自信心。我们在音乐教学中要让学生学有所获、学有所得、学以致用，自己寻找音乐在社会中的舞台，尽快适应社会，优化音乐的社会效应，不仅可以让学生正确确定职业目标，而且信心十足，学得充实，很容易开发咅乐潜能，今后走向社会做一个自食其力的劳动者，做一个社会主义合格的新型劳动者，为丰富社会主义文化艺术生活做出自己的贡献。二、强调咅乐在今后社会文化艺术生活中的作用我们在职高音乐教学中突出音乐在社会文

4、化艺术生活的地位和作用，其主要目的就是要引起学生足够的重视，学习充满强大的动力，激发学生非智力因素的发展，树立学好咅乐服务社会的坚定信念，不见异思迁，恒定学习目标，执着坚定地走向音乐艺术的殿堂。学习最怕失去方向，我记得有位作家说过，人只要有了目标，不怕慢，最终总会达到目标的。我们学生一样，不怕他们进步慢,只要坚定不移地努力，就会实现自己的理想。学生只要关注音乐在社会中的地位和作用，就会自觉不自觉地观看现实生活中的演唱会、红歌会等各项歌咏大赛，从不同明星那里吸取得失，感悟明星魅力和他们独特的演唱技巧，将明星的奋斗精神根植于内心世界，作为自己学习的动力，让学生真正认识到音乐可以

5、振兴民族精神，音乐可以纯化人的道德修养,提高人们的心灵品质，调节人们的情绪，树立人们崭新的精神风貌，它可以最大限度地把学生的精力聚焦到咅乐的学习中来。三、做实音乐课堂职高音乐课堂是教学的主阵地，是我们传授知识、培养学生能力的主渠道。我们职教不同于普教，我们要从职教咅乐的特点出发，探索职教咅乐课堂,优化教法，完善教学结构，扩大优化课堂教学效果。现谈谈本人在职教音乐中的具体做法：1.激发学生对咅乐的兴趣。多媒体教学可以直观、形象、立体化地给学生呈现教学内容，有文字，有动画，有声音，可以说是图文并茂、声情并茂的教学方式。课堂里我给学生播放了容中尔甲、亚东、降央卓玛等歌手的歌曲，那

6、悠扬婉转、激情飞跃的歌声把学生带到了艺术的神圣殿堂，学生沐浴在歌声里，沉浸在高远的想象力中，细胞里注入歌声的力量，歌手就是心灵的坐标，他们向歌手学习。比如容中尔甲演唱的《神奇的九寨》唱响了祖国的大江南北，吸引了海内外游客，学生每当听到这首歌，深为容中尔甲精彩的演唱所陶醉，心中充满了对九寨的向往。2•精讲乐理知识，校企联系，注重音乐实践。我们在课堂音乐教学中一定要讲透实用乐理知识，尽量略讲咅乐发展史。因为学生面临的是今后职业生涯中的实用技能与知识，乐理发展史学生自己可以阅读，获得对乐理知识发展的脉络。老师要用精练的语言解读乐理知识的真正内涵，让学生易懂、易记，而乂能够运用，形

7、成自己的咅乐技能，使学生终生受益。为了给学生提供更多音乐实践的机会，我通过学校主动与企业单位联系，让学生走进社会实践课堂。例如：有的公司开业典礼，我组织学生到公司里参加音乐演唱，让学生广泛接触社会，在实践中提高咅乐演唱技巧，深化、活化、强化课堂知识，锻炼自己的心理素质，整合优化音乐效果，彰显学生个性，给学生提供了一个广阔的社会舞台，展望职业前景。3.建立咅乐录咅档案。我在咅乐教学中为了提高教学质量，每当我教一首歌，都要求学生唱，对每位学生唱的歌曲都录音。到了一定的教学期间，我把学生录音档案给学生复制一份，学生随吋随