《只拣儿童多处行》教学案例[修订]

《《只拣儿童多处行》教学案例[修订]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学2,学科：语文2,课时:33,学主课前准备：预习课文的生字词，提前阅读课文。教学课题教养方面：1、学会木课生字及新词，理解词义。2、理解课文内容。3、正确、流利、冇感悄地朗读课文。教育方面：1、感受春天的花儿和儿童是那么牛机勃勃，令人快乐。教材分析《只拣儿童多出行》是一篇语言优美、情感纯真的散文，字里行间洋溢着一•种生机，令人快乐。教学Z前用白度在网上搜索《只拣儿童多处行》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和

2、方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在屮小学教程网找到课文的朗读录咅学习参考，课堂上带领学生朗读课文。川百度在网上搜索下载颐和园春景图，让学生感受春天的美好。用百度图片网上搜索下载冰心的照片，让学生充分认识作者。教学方法在教学屮，努力创设情境，采取学生交流等方式，结合课文内容，联系实际，展开想象，进一步感悟语言，体会语言的魅力。教学过程第一节一、导入揭示课题，简介作者1出示春景图：【百度快照】hg://pp.faloo.com/f/5989.html谈话：每年春天，我们都要去春游。谁能给大家描绘一卞春游时的情景？今天，我们來学

3、习一篇关于春天的文章。2、板书课题：只拣儿童多处行3、简介作者：出示照片［白度快照］http://www.confucianism.com.cn/Show.asp7id二46200冰心，原名谢婉莹现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚,情真意切。4、读题质疑：二、学生自学课文，学习生字新词1、明确要求：借助汉语拼咅读准生字字咅，读顺句子，圈出不理解的词语。2、学习生字。3、学生质疑。联系上下文理解：朋无隙地忸怩烂漫查字典理解：成千盈百儿童不解春何在使出浑身解数三、再读课文，理清脉络1、指名分段读文，思考

4、：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。2、交流画出的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂3、安作者游览路线，给课文分段，概括段意。第一段(1-2)：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段(3-4)：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段(5-8)：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段(9)：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春犬的。4、先听录音再练习有感情朗读。【白度快照】http://www.ivoix.cn/play/shouting-95886

5、978-0-14616-66-1.html第二节一、过镀导入1、提问：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是什么意思？“游人不解春何在，只拣儿童多处行”呢？2、指名回答。3、抓住“只拣儿童多处行”提问：课文中写了哪些地方儿童多？根据回答板书：颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂院里4、过渡：现在我们就随着冰心奶奶一道去儿童多的地方“找春天”！二、学习第一段1、自由读第一段，画出表述儿童多的旬了。2、交流出示句子。“从香山归來，路过颐和园，看见成千盈市的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内即岀來，就像从一只魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小犬使。”3、说

6、一说这旬话应该扣住哪些关键］词语来读，在下面呦上记号。成千盈百闹嚷嚷挤飞涌出小天使4、指名读然后齐读。5、完成课后练习5笫一小题：这句话用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎样？学生回答。6、教师引读第二自然段。三、学习第二段1、这一段与笫二段一样，也是些许多儿童在热热闹闹地赶春。我们应该怎样來学习呢？2、学牛按照上述步骤白学课文。(1)自由读，也出表现“儿童多”的句了。(2)交流画出的句子，并说说应该扣住哪些关键词语来读。出示句子：我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！……东一堆，西一堆，叽叽喳喳

7、，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身駅上散发着太阳的香气息。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。……在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，乂匆匆地往前跑。（3）反复朗读这些句子，读中感悟。（4）学生畅谈体会。四、小结刚才，我们随着冰心奶奶一道去颐和园寻找春天，我们看到的是什么样的情景呢？（颐和园门口儿童多，知春亭畔儿童多，湖血儿童多，湖边儿童多）可能是儿萤欢快活泼的身影把春天遮住了吧，我们暂时还没有找到春犬。春犬到底在哪里呢？讣我们下节课

8、到玉澜堂去看看。第二-p一、过渡这节课，我们继续寻找春天。二、学习第三第四段。1、自由读第5白然段，提问：伤〈们找到春犬了吗？春天在哪里？2、指名回答：春天在土澜堂的院落里，在玉澜堂庭院的几棵人海棠树上。春天是什么样了？出示句子，学生圈出关键词语，