小学四年级英语教案——unit1myclassroom第二课时～

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1、小学四年级英语教案一一UnitlMyclassroom第二课时〜教学难点：学生对our和my的表达要比理解稍难些。our一词的发音对学生来说读准不太容易。教具准备：1.学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。2.Amy,Mike和ZhangPeng的面具。3.一张画有教室的大幅图片。4.教材相配套的教学课件。5.教材相配套的教学录音带。教学过程：(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.复习已学句型:Thisishellip;Ihavehellip;教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.2.让学生用事先准备好的实物模仿句子3.当学生

2、能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：Itrsquo;son/in/under/thehellip;4.在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，Itrsquo;snearthehellip;让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。(二)呈现新课(Presentation)1・教师出示Amy和Mike的面具，问：Whorsquo;she?Whorsquo;sshe?学生回答出Amy和Mike后,教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate2.教师介绍新人物

3、并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMikersquo:snewclassmate・Theyhaveanewclassroom・Doyouwanttohavealook?0k,Letrsquo;sgoandhavealook.（间接引出新句子）教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom•提问：Whatrsquo;sintheclassroom?（让学生先熟悉一下对话情景。）3.让学生带着问题观看本部分的教学课件。[UnitlLetrsquo;stalk/A]Howmanylightsintheclassroom?Ist

4、henewclassroombig?WhereisZhangPengrsquo;sseat?4.让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5.学生跟读并模仿Letrsquo;stalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6・请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight•让学生结合实际情况用Wehavehellip;说句子。请学生解释Letrsquo;sgoandhavealook.本句可用动作来表示。教师告诉学生Letrsquo;sgoandhavealook.是建议去看远处的东西。7.教师可让学生互相问一问在教室中所坐

5、的位置。Wherersquo;syourseat?Itrsquo;shellip;8.再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9.让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10.听Letrsquo;schant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。（三）趣味操练（Practice）游戏1做1dquo;找朋友rdquo;的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有

6、相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了ldqu。;朋友rdquo;,并让拥有相同物品的Idquo;朋友rdquo;一起说:Wehavehellip;找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找ldquo;朋友rdquo;,继续游戏。游戏2做ldquo;拍手rdquo;的游戏。教师播放Letrsquo;schant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Workandplay,两人各自的左手相互击掌一次；Wordandplay.两人的右手相互击掌一次；Intheclassroomeveryday.两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Workandpl

7、ay,Workandplay.Wehavefuneveryday.的拍手方法与前三句相同。游戏3做Idquo;猜物rdquo;的游戏。以小组为单位，4—5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Doyouhavehellip;?其他几名学生回答：Yes/No,wehavehellip;如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。(四)扩展性活动(Add