英语教案－unit1myclassroom第四课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit1Myclassroom第四课时　　教学重点：学习ThisismyclassroomThewalliswhite。Thefloorisgreen…；学习单词：computer，teacher’sdesk，fan，wall，floor　　教学难点：the的发音与运用　　表达复数时be动词的运用　　教具准备：　　1．教材相配套的教学课件［Unit1Let’slearn/B］　　2．教材相配套的教学录音带　　3．教师自制的单词卡　　4．自制颜色

2、转盘（形如第一册P28页Let’slearn部分的图片）　　教学过程：　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）　　1．教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词（red，yellow，green，blue，purple，white，black，orange，pink，brown）都被复习过一遍。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．复习本单元A部分Let’slearn的内容。　　T：Look！Thisisourclassro

3、om。What’sintheclassroom?　　学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafloor，ateacher’sdesk，acomputer，twofansandfourwallsintheclassroom，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程too。(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这

4、么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)　　2．教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What’sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。　　3．播放本部分的教学课件［Unit1Let’slearn/B］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。）　　4．利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。　　5．教师播放课件中的句子部分。　　6．教师提出问题：Whatcolouristhe

5、wall?Whatcolouisthefloor。通过让学生回答问题，学说句子Thewalliswhite。Thefloorisgreen。教师注意及时纠正the的发音。　　7．学生跟读并模仿“Let’slearn”部分。（使用教材相配套的教学录音带）　　8．观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look!Thisismyclassroom。Thewalliswhite。Thefloorisgreen。Thefanisgreen，too。Thecomputerisblue。Theteacher’sdeskisyellow。　　对表达有困难的学生，教师可用提问

6、的方式加以引导：Whatcolouristhefan/computer/teachers’desk?　　9．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。　　10

7、．复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。　　11．把以上单词制作成表格，形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为“Let’splay”部分。　　（三）趣味训练（Practice）　　游戏1：Colouryourclassroom。　　1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自