五年级下册第四单元教案

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1、备课时间上课时间课型新授课教学内容Unit4WhenisEaster?PeriodlSectionALet?slearnAskandanswer教材分析本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日,主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景,呈现出本单元要学习的核心词汇和句型,及其语用环境。学情分析学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并能进行角色表演,能够在情景中运用句型。教师可以帮助学生成立学习合作小组,引导学生利用各种音像资料进行自学或合作学习。教学目标1•够听、说、读、写序数词:firs

2、t(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2、初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.让学生能说出一些关于序数词的规律。教学重点first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).学习。2.sentences:Whenisthesportsmeet?It'sonApril4th..的学习。教学难点初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法・。教学方法情景教学法,图片教学法教

3、学用具wordscards教学过程教学环节教学手段教学活动学生活动设计意图Step1•预习温故1)Greetings:singasongtogether.2)Revision:Goovertheoldwordssingasongtogether唱歌进入英语学习氛围Step1)板书:thetitle2"Unit4WhenisEaster?”并教读.2)T:DoyouknowwhenEasteris?Ss:It'susuallyinApril・T:DOyouknowwhenAprilFool'sDayis?Ss:

4、4.1T:Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?Learnthenewwords:first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T:first・firstSpellitplease.S:Readafterteacherandspel1theword.(类似方法教读单词)3)T:Makeasentence:first.firstAprilFool'sDayisonAprilIs,・S:Readafterteacher(同样的

5、方法巩固其他单,MybirthdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)o4)师生互译序数词、基数词及短语5)句子操练6)Listentothetapeandreadafterit.Step3合作交流小组合作交流通过小组合作的方式,让学生都充分的参与到学习中来。Step41•完成first(1st),…,fifth(5th)在四线三格上的写法。2•说一句今天才学会最感兴趣的句子。板书设计Unit4WhenisEaster?Fi

6、rst(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary.Whenisthesportmeeting?S:It'sonApril4".备课时间上课时间课型新授课教学内容Unit4WhenisEaster?Period2SectionALet'stalk教材分析本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日,主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景,呈现出本单元要学习

7、的核心词汇和句型,及其语用环境。学情分析学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并能进行角色表演,能够在情景中运用句型。教师可以帮助学生成立学习合作小组,引导学生利用各种音像资料进行自学或合作学习。教学目标1、能询问及回答节日所在月份及日期。2、能用理解Let'stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。3、能在语境中运用WhenisAprilFoolsDay?ItsonApril1st类似句型来交流相关节日月份及日期。教学重点句型:Whenis?It/son的掌握及回答。教学难点句型:Whenis?It

8、'son的掌握及回答。教学方法情景教学法,图片教学法教学用具wordscards教学过程教学环节教学手段教学活动学生活动设计意图Step11)、ReviewthewordsP39互译单词短语:singingcontest,math?stestschooltrip,2)、T:WhenisEnglishtest?/mathtest・・・Ss:It'sonStep21)Listentothetapeand

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