物流物流论文范文-试述中职物流信息技术课程教学改革word版下载

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1、物流物流论文范文:试述中职物流信息技术课程教学改革word版下载导读：本论文是一篇关于中职物流信息技术课程教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于物流论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：流企业倾斜的实践教学方式，这样其既可以满足物流信息技术教学需要，又能满足物流企业的部分日常工作需要。但如何鼓励物流企业帮助学校提供或者更新技术设备，以及降低物流企业接纳学生实习所带来的企业经营成本的增加是需要企业和学校共同面对的理由。4.强化师资队伍建设学校要加强物流信息技术专业教师的培养，采取“［摘要］本

2、文分析了中职学校物流信息技术课程教学的现实状况，明确了现代物流信息技术课程教学中存在的理由，并提出了中职学校物流信息技术课程教学改革与发展的策略。［关键词］物流信息技术课程教学改革策略一、中职物流专业课程教学中现实状况我国开设物流课程时间较晩，不少高校虽然增设了繁多的物流相关信息技术课程，但成效并不明显。中职学校是继高校开设物流专业后，为补充社会物流人才需求不足相继增加的物流专业，其物流专业信息技术课程的设置尚缺少规范性。据不完全统计，目前大多数中职学校物流管理专业开设的物流信息技术相关课程主要有

3、《物流信息系统》、《物流信息技术》、《物流网络技术》、《物流系统工程》等。设置这些课程是为了更好的适应社会物流行业人才需求状况，培养应用技术型人才。然而，在实际教学中则存在诸多理由：一方面课程编排存在重复性，学生因为教学内容的重复，往往失去了学习的积极性。另一方面，现有的教材休系更新速度慢、理论知识与物流企业实际需求存在较大差距，不具有可操作性，不利于学生及时更新知识体系。二、当前物流信息技术课程课堂教学存在的理由1•教学形式单一，学生自主学习能力差目前，学校物流专业教师讲授物流信息技术课程仍然沿

4、用传统的教学方式，在一些重要章节虽选用了多媒体辅助教学，但教师因为缺乏物流企业相关的数据资料，导致多媒体教学也只是演示工具，缺乏实际案例的充分说明，限制了学生参与讨论的积极性。因此，物流专业教师要转变以讲为主的教学形式，通过多种方式充分调动学生参与课堂、发现理由、探索求知的积极性，培养学生自主学习的能力。2•教学内容空洞，教材编写周期长随着计算机技术的快速发展，以计算机技术为基础的物流信息技术也在口新月异的深入发展。例如与《物流信息系统》有关的企业局域网技术已经从“有线”转向“无线”,WEB技术更

5、强调移动。但是，物流教师因为自身专业素质的落后，深入企业实践的机会为零，导致教学内容空洞，没有生趣；为学生配置的专业教材中也很少涉及前沿技术理由，教材的编写周期较长，很难与信息技术的发展速度相匹配。只有在教材的使用和编写理由上找到新的出路，才能保持教材的前沿性和创新性发展。3.实践教学环节薄弱，学生的实际操作能力不足实践教学设置应以企业岗位需求和职业核心能力为本位的设计原则，倡导在整个教学活动过程中，学生是主角，参与是关键，教师只是教学活动的主持人。教师要通过选定物流信息技术相关实验项目、物流案例

6、或课题，让学生明确学习物流信息技术的目标；学生要根据个人能力参与实践，在实践中学习物流信息管理系统课程理论知识，掌握物流信息，提高物流信息处理能力。教师要增加学生实践课时，在老师的指导下，参观物流企业，学让牛真正接触物流企业第一现场，掌握具体的管理流程，实现物流管理专业实践性教学的综合目标。4.专业师资缺乏中职学校中，物流信息技术课程师资队伍缺乏学科带头人，教师水平差别大，专业素质水平较低，一定程度上影响了物流信息技术人才的培养。物流信息技术课程知识范围涉及了软件工程技术、计算机网络技术、数据库技

7、术、程序设计技术、EDI技术、GIS技术、GPS技术、条形码技术、POS技术、射频识别技术等各个领域，范围广、内容多。虽然大部分信息技术课程教师具有物流师资格证书，但缺少金业工作的实际经验，专业知识体系不够健全，导致实际教学效果明显不足。5•实训设备水量少，使用频率低的中职学校为满足物流信息技术的教学，新建了物流实训室，添置了诸如RFID设备、手持式条码扫描仪、固定式条码扫描仪等物流信息技术实训设备。但由于采购和维护成本昂贵往往采购数量很少，要想让每位同学在实习期间有充足的时间来操作机械设备，参与

8、管理流程，几乎是不可能的事情。另外，信息技术设备更新换代速度快，折旧率高，在使用过程中不可避开地出现各种故障理由，与之对应的设备维修费用也相对较高。一旦出现故障理由，就会增加经费开支，耽误学生的实训时间，给教学管理带来了巨大成本。三、物流信息技术课程教学策略1•更新教材内容，缩短教材建设周期教材是学生学习专业知识必不可少的武器。教材选编和教材建设的周期对于信息技术发展速度而言明显偏长，这都不利于教师教学和学生学习知识。要想转变目前状况，学校在物流信息技术课程的教材选用上应给予教师更