浅谈在当前教育改革下的生物教学中推进素质教育

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1、浅谈在当前教育改革下的生物教学中推进素质教育摘要：教育改革是当前实施全面素质教育的出路。在学科中如何实施素质教育，使学科教育能为提高学生的整体素质服务，是教育改革的中心议题。在目前全国上下轰轰烈烈开展教育改革的形势下，本文试对中学生物学教育中如何推进素质教育的问题谈了几点看法。关键词：教育改革生物教学素质教育未来的21世纪，人类将进入知识经济发展的新时代，对人的素质也提出了很高的要求。目前，我国教改的实践主要是实施素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新

2、精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”素质教育已上升为党和国家的重大决策和法律规定，成为教育改革和发展的战略主题。一、深化教育改革、全面推进素质教育是党中央、国务院从社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的全局出发，为实施科教兴国战略和可持续发展战略所作出的重大决策。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。日趋激烈的综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为推动经济增长和社会发展的决定性因素。教育在增强综合国力、提高竞争能力上，具有

3、基础性地位。教育的主要目的是提高人的素质，在于通过提高人的素质从而推动社会的进步。二、在生物教育教学中推进素质教育具有很多的优势,它的作用是使得受教育者既在道德情操方面健康发展，在知识能力方面也得到充分的发展。素质教育是一种全新的教育思想和教育观念，它以提高全民族整体素质为目标，以激发学生学习的主体意识、充分发挥学生的学习积极性和主动精神为切入点，挖掘学生的内在潜能，发展学生的个性特长。其最大特点是面向全体学生，使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和身体技能素质得以全面提高。我们的生物学科中囊括了素质教育的各个方面。1•政治思想道德素质教育。通过生物教材中物

4、种的起源、进化的证据和学说的学习，可使学生树立唯物主义的进化论观点、事物是普遍联系的观点，通过生物与环境关系的学习，使学生树立生物具有多样性、适应性，以及生物与环境是相互联系的又是相互对立、统一的观点。2•文化科学素质教育。新大纲在教学目的中明确指出:“要使学生掌握生物科学的一些基本方法，具有较强的观察、实验、思维、自学等能力，提高科学素质。”科学素质包括科学观点、科学态度、科学思维、科学方法、科学精神等，所以重视对学生科学素质的培养乃是素质教育的一项基本要求。3.身体心理素质。在生物学教学中可以进行多方面的身体心理素质教育，首先是激发学生的学习动机，培养学习兴趣。

5、例如：在介绍生物学的概念、规律发展的来龙去脉等知识时，可使学生对知识的创造和创造者的思想品德有一个全面深刻的了解，从中受到感染和影响，由此激发学习的兴趣和钻研精神。4.身体劳动技能素质教育。如通过人体生理卫生知识的学习，使学生了解人体的结构、组成成分、生理功能和发育规律，正确认识到科学饮食的好处、酗酒吸烟的危害，养成良好的生活习惯；提高预防疾病的意识，养成良好的卫生习惯，避免和减少传染病的发生。三、在当前教育改革下的生物教育中如何推进素质教育，以适应时代的要求，抓好生物学素质教育，提高学生的生物学素质，是摆在生物教育工作者面前的一项重大课题。学校教育在素质教育的实施

6、中起主导作用，而学科教育则是学校教育的主要形式，学校教育中的素质教育主要是通过学科教学来完成的。在生物学教育中要落实素质教育的总目标，在传授生物学基础知识、基本技能的同时，充分利用生物学知识的文化价值和教育价值，积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点，以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。中学生物学教育的目的是培养具有一定生物学素养和综合素质、具有广泛适应能力并有一定创造性的人。素质教育是当前课堂教学改革的主旋律，近年来，广大教师在生物课堂教学的素质化方面作了不少有益的探索和尝试。1•教师是实施素质教育和教育改革的关键，生物教师必须是生物学教育事业的执著追

7、求者。学校是实施素质教育的主渠道，教师是实施素质教育的排头兵，教师的专业素养和教育教学能力直接影响着学生的发展。生命科学是当前发展最快的学科之一，教育科学如今也在教改中迅速前进，作为生物教师只有不断扩充知识信息，才能适应教育改革与时代发展的需要。2•课堂教学是实施教育改革、推进素质教育的主战场。素质教育是一个系统工程，需要方方面面的工作，而课堂教学则是其中最重要的环节之一。应试教育下的课堂教学是以向学生灌输知识为主要任务的，无视学生的个性、特长，忽视学生创新意识的培养，已不能适应当今时代的需要。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，要让