关于提升企业女员工整体素质和修养的探讨

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1、关于提升企业女员工整体素质和修养的探讨摘要：新时期随着女性在职场中地位的上升和职位选择范围的扩大,女性在企业中扮演的角色越來越重要。但是随着市场竞争力度的加强，女性由于本身素养较低面临非常大的压力和挑战。企业女职工若不在素质和修养上自我提升将很难适应当今竞争型社会。因此企业女职工自身和所在企业必须想出可行办法采取有效措施提升女性职业素质和修养。本文主要探讨了当前阻碍女性职业素养提升的相关因素，并给岀了提升女性综合素养的有效策略。关键词：企业女员工；整体素质；修养二十世纪企业意识到了女性在某些工作中的作用，

2、因此开始接纳女员工参与企业工作和活动，而在二十一世纪这样一个思想开放、信息爆炸的时代，女性要适应企业工作，更好地发挥他们不同于男性的特性，如工作有耐性，办事细心等，女性必须不断提升自己，更新知识，从而胜任新时期的新工作，为此女性自身和企业相继采取了一定的办法来提升女性的职业素养，但是取得的效果仍不够理想，因此还需要女性自己和企业共同努力来进一步提升女职工综合素养。一、阻碍企业女职工综合素养提升的因素女性长期以来由于道德的约束在职业中处于弱势，他们职业选择的范围窄，发展空间小，因此工作对女性的要求也较低，从

3、而导致他们受教育的程度和整体素养都没有较好的提升。总的来说，阻碍女职员整体素质和修养提升的因素包括自身因素和外在社会影响。(一)自身因素社会对女性工作的低要求造成了女性在求职和学习中不积极的现象。由于承担任务的简单性和从事工作的重复性，导致女性不需要太大能力就可以胜任简单的工作，但是社会的进步和企业对女性工作特性的新认识，越来越多的企业开始将核心复杂的工作交给女职员去解决，为此女性需要有匹配的知识和技能才能有效地完成相应的任务。可是长久以来女性习惯了安稳简单的工作，没有竞争意识和不断学习提升自我的认识，因

4、此他们似乎还没觉察新时期的竞争危机，也忽略了革新知识的重要性，他们习惯在口己长期从事的领域发展，缺乏挑战口我、超越自我的认识。另外，长久以来道德观念对男女工作的划分，使得女性工作选择权小，可选范围狭窄，因此参与政事或其他重要工作的意识薄弱，在内心上觉得自己能力有限，不能和男性媲美比肩。因此他们的受教育程度和综合素养的提升都会受限。(-)社会因素过去社会对女性的定义大都是传宗接代，照顾家庭和孩子，受这种根深蒂固传统思想的影响，现代社会人们依然会倾向以男性为尊，特别是在男权思想依然严重的中国社会，女性在工作中

5、扮演的角色也非常轻。社会对女性长久的工作束缚导致女性工作选择权和选择范围小，因此需要和工作相匹配的素养耍求也低，无法激发女性不断口我学习和提升的热情。另外，家庭对女性强大的需要，使得现代女性要扮演家庭主妇和职业女性的双重身份，导致他们没有足够的时间和精力来进行自我素质和修养的提升。二、有效提升企业女员工整体素养的解决办法提升女性整体素质和修养必须结合女性自我特点和社会发展的需要，制定合适、有效的培训和提升素养的机制。(-)企业女员工组织耍发挥教育职能女职工知识和技能的缺乏必需通过再教育得到完善，为此女员工

6、组织可以承担知识教育和技能培训的重担，给女员工一个再次受教育的机会，营造学习的大环境。企业女工组织可以通过教育帮助女职工形成正确的人生观、世界观，通过考核、比赛等惩奖机制帮助女性树立竞争意识，懂得新时期适者生存的工作形式，还可以通过兴趣激发活动调动女员工动手实践的热情，形成自我提升的意识。1•搭建女员工学习平台女员工在具体工作屮往往由于知识和技能缺乏无法有效完成分内工作，进而导致相关部门的工作受影响，企业生产等一系列活动无法顺利展开，最后给整个企业带来重大不利影响。针对这样的情况，女工组织耍给女员工搭建一

7、??在职学习提升的平台。具体地可以结合各职业学校和培训机构的优势和特点，根据女员工特性和工作对相关知识和技能需要，在企业内部建立女员工学习基地，例如岗前培训、季度培训等各种培训平台。2•合理使用社会教科资源社会发展和科技进步催生了许多社会教育机构和组织，譬如远程教育、夜校、在职教育、技能培训学校、短期培养单位等社会教育部门。女员工的再教育和素养提升也可以通过这些机构来实现。企业要激励女员工参与工会教育、短期职业培训等社会教育组织来针对性提升自我修养，在充分、合理利用社会有效资源的前提下最人程度地捉升个人综

8、合素养。(二)构建多元化创新学习和提升载体女员工要在知识不够的情况下参与成人自考等知识教育方式进行自我修行；在技能缺乏的状况下主动参与短期技能培训提升个人技能；在企业需要的情况下，自主充电，提升个人综合素养满足企业需求。总之，女员工要形成缺什么或需要什么就补什么的主动学习观念，根据个人需要、企业需求和社会趋势，合理利用多元化、创新学习和自我修行的载体不断地充实自己，完善自我。三、结语当前企业女员工整体素养还没有达到企业的要求，