基层开展核心价值观教育的思考

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1、基层开展核心价值观教育的思考摘要：培育和践行社会主义核心价值观的主体是广大基层群众。基层单位开展核心价值观观教育，应当始终尊重群众的主体地位，依靠群众、服务群众，努力提高教育活动的针对性和实效性，从而进一步推进社会主义核心价值体系建设。本文立足于人民群众的主体性，阐述了群众工作、群众路线、群众生活在基层核心价值观教育中的重要地位和作用，为全面认识基层核心价值观教育提供了一个新视角。关键词：基层群众核心价值观教育社会主义核心价值观，是在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用的价值理念，是当代中国人的精神脊梁，为实现伟大复兴之路提供精神动力。2014年2月

2、24日，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调：“要吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚”，“要使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循”。习总书记的讲话把基层核心价值观教育摆在了突出位置。认真贯彻落实习总书记的讲话精神，笔者认为应着重把握好以下三点。、做好群众工作是基层社会主义核心价值观教育的积极追求改革开放三十多年来，随着政治体制改革的不断深入、经济的长足发展和国外社会思潮的不断涌入，广大人民群众的人生

3、观和价值观发生了深刻变化，思想意识和利益诉求也日趋复杂。一些人政治信仰迷茫、理性信念模糊、价值取向扭曲。一些人不能理解波浪式前进、螺旋式上升、锯齿式发展是事物运动的基本规律，对中国特色社会主义道路和中华民族伟大复兴持观望态度。还有些人拜金主义和利己主义严重，缺乏爱国守法、明礼诚信、团结友善等基本道德规范。这些错误思潮和不良倾向，导致基层社会矛盾多发易发，影响了社会的稳定和全面发展。因此，群众工作作为社会管理的基础性、经常性、根本性工作，理应成为衡量人民群众的社会主义核心价值观是否确立的标准。面对人民群众日益增长的民生需求和日益强烈的权利伸张，面对改革攻坚

4、期、社会转型期大量的社会矛盾和利益冲突，基层党员干部应遵循标本兼治的原则，一手抓破解社会矛盾的能力，一手抓社会主义核心价值观教育。用社会主义核心价值观引领广大群众的思想观念和人生追求，通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成和制度保障等工作，真正使核心价值观内化于心、外化于行，从而为建设和谐中国、平安中国提供重要保证。二、贯彻落实群众路线是基层社会主义核心价值观教育的根本要求《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望。社会主义核心价值观，是以人民群众

5、为主体的价值观，是人民群众最期盼最向往的共同价值目标和价值理想。人民群众不仅是培育和践行社会主义核心价值观的实践主体，也是推进社会主义核心价值观认同的实践主体。这就要求基层开展社会主义核心价值观教育必须走“群众路线”。在具体实践中，笔者认为关键还是要坚持“问政于民、问需于民、问计于民”。问政于民，才能问出政令得失。"知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，核心价值观教育的内容是否切实、方法是否灵活、成效是否明显，最终是否能够“内化于心、外化于行”，群众最有发言权。因此，要把群众的意见贯穿于核心价值观教育的全过程，不断提高决策的准确性、可操作性和权威性。问需于民

6、，才能问出百姓期待。我们必须看到，社会思想和利益诉求的多元化已成为当今社会的一大特点。只有从基层群众最朴素、最关切、最纠结的思想观念入手开展教育,才能提高对社会主义核心价值观的认同感，才能避免理论与实践'‘两层皮”，教育活动与群众需求'‘两码事”。问计于民，才能问出创新思路。基层开展社会主义核心价值观教育，应充分发挥群众的主动性、积极性和创造性，从群众中找对策求方法，从群众耳熟能详的思想理念及具体做法中提炼经验。如果不能做到善于创新，适应新环境、借助新载体、开辟新渠道，运用新方法，实践新理念，社会主义核心价值观教育就会缺乏吸引力和感染力。三、紧密联系群众

7、生活是基层社会主义核心价值观教育的内在需求习近平总书记强调，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫”。社会主义核心价值观有着坚实的群众基础，体现了人文关怀，反映了人民群众的意志和愿望。因此，要把社会主义核心价值观教育与群众日常生活紧密联系，要让广大群众在生活中感知、在行动中领悟，切忌教条化、形式化。如果社会主义核心价值观教育，脱离了群众、脱离了生活、脱离了实际，社会主义核心价值观就接不了地气，就难以引起群众共鸣、有效实现对象化，只能流为无根游谈

8、。特别是要注重采用群众喜闻乐见的活动形式，让群众便于参与、乐于参与。比如，广泛开