加强社会主义核心价值观教育的再思考

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1、加强社会主义核心价值观教育的再思考  摘要:建设中国特色社会主义,不仅需要不断完善经济、政治、文化、社会、生态文明等各方面的制度,而且需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质规定性。本文分析了加强社会主义核心价值体系教育的重大意义和实践要求。  关键词:社会主义核心价值体系意义实践要求  党的十八大首次提出社会主义核心价值观这一概念,强调“深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主

2、义核心价值观”。党的十八届三中全会进一步强调:“建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持中国特色社会主义文化发展道路,培育和践行社会主义核心价值观,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”在全面深化改革和实现中华民族伟大复兴的历史时期,加强社会主义核心价值观教育具有更重大的意义。  一、加强社会主义核心价值观的重大意义  培育和践行社会主义核心价值观,是我党总结我国意识形态建设经验教训,适应思想文化领域新变化,着眼于巩固马克思主义指导地位、巩固全党全

3、国人民团结奋斗的共同思想基础,提出的一项重大任务,对于实现7“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,具有十分重要的意义和深远的影响。  1.加强社会主义核心价值观教育有利于发展中国特色社会主义制度。  社会主义核心价值观是马克思主义价值理论和中国特色社会主义实践相结合的产物,是社会主义制度在精神层面和价值层面的本质规定。社会主义核心价值观熔铸我党的政治主张,体现社会主义的奋斗目标,凝结中华民族的道德准则,反映全体人民的精神追求。中国特色社会主义根本制度、基本制度和具体体制是社会主义核心价值观的制度凝结,是社会主义核心价值观的

4、外在表现形式。社会主义核心价值观指导社会主义的制度设计和社会运动,渗透经济、政治、文化、社会各个方面,决定社会主义的发展模式、制度体制和目标任务,为中国特色社会主义的长远、稳定发展提供了根本价值遵循。  2.加强社会主义核心价值观教育有利于提高中华民族的凝聚力和向心力。7  一个民族的凝聚力主要来自于人们对核心价值观的认同和追求。任何一个民族、国家要把全社会、全体社会成员的意志和力量凝聚起来,都必须确立与其经济基础、政治制度相适应的核心价值观。社会主义核心价值观立足于中国特色社会主义实践,凝聚全体人民对发展中国特色社会主义的深刻认同;

5、社会主义核心价值观传承中华民族优秀传统文化,积淀中华民族最深沉的精神追求;社会主义核心价值观汲取世界各国的文明养分,夯实当代中国奋发进取的思想基础,具有令人信服的必然性、广泛性和包容性,具有强大的感召力、亲和力和凝聚力,是保证全体人民在政治上、思想上团结一致、共同创造美好未来的重要纽带。  3.加强社会主义核心价值观教育有利于推进全面深化改革。  社会主义核心价值观是当代中国的强劲旋律,是人们思想上的灵魂旗帜,是振奋全民族的“精气神”,最能感召全体人民团结奋斗,最能激励全体人民锐意进取,聚合成攻坚克难、勇往直前的磅礴力量。要完成党的十

6、八届三中全会提出的全面深化改革的重大战略任务,最大限度地集中全党全社会智慧,最大限度地调动一切积极因素,必须积极培育和践行社会主义核心价值观,准确体现人们在社会主义道路、理论和制度三位一体方面的价值诉求,坚定人们的道路自信、理论自信和制度自信;增强广大人民群众对于全面深化改革的价值认同,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,形成团结一心的精神纽带和自强不息的精神动力。  4.加强社会主义核心价值观教育有利于构建社会主义和谐社会。  社会主义核心价值观以崇尚和谐、追求和谐、

7、维护和谐为基本取向,具有调和人际关系、调节利益冲突、调适社会心态的重要作用。在全社会培育和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观引领社会思潮、弘扬社会正气、培育文明风尚,有助于引导人们正确处理个人与他人、与社会、与国家的关系,采取理性的方式解决矛盾和问题,形成健康的社会心态;有助于塑造崇高人格和民族精神品格,提升国民的精神风貌和道德水平,从而为促进人的全面发展、弘扬社会正气、淳化社会风气提供强大精神动力。  5.加强社会主义核心价值观教育有利于提高国家文化软实力。7  世界各国之间文化软实力的竞争,越来越表现为代表不同文化的核心

8、价值观的竞争。社会主义核心价值观是当代中国文化的魂魄,引领社会主义先进文化的前进方向。培育和践行社会主义核心价值观,有助于树立国家良好形象,增强中华民族的文化自强和文化自信,提高我国文化软实力和国际竞争力;有助于增进国际

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