加强社会主义核心价值观教育以德润心-核心价值观论文

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1、加强社会主义核心价值观教育以德润心-核心价值观论文加强社会主义核心价值观教育以德润心摘要：习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立”。所以培育和践行社会主义核心价值观，需要加强社会主义核心价值观教育以德润心。关键词：核心价值观；教育；以德润心2013年12月中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善

2、是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。”24个字的社会主义核心价值观，无论从哪一个层面来讲都离不开道德的支撑。习近平总书记在北京大学师生座谈会上也指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立”。①这句话把核心价值观和德的关系讲得很明确。道德包括个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德等美德修养。坚持以德治国，我们才能真正实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家目标；崇尚

3、道德，社会才能真正做到自由、平等、公正、法治；拥有德行，人们才能真正做到爱国、敬业、诚信、友善。建设美丽松原，打造幸福松原、和谐松原，重要的一点就是要加强社会主义核心价值观教育，以德润心。一、让社会主义核心价值观教育进课堂，滋润学生的心田加强社会主义核心价值观教育以德润心-核心价值观论文加强社会主义核心价值观教育以德润心摘要：习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立”。所以培育和践行社会主义核心价值观，需要加强社会主义核心价值观教育

4、以德润心。关键词：核心价值观；教育；以德润心2013年12月中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。”24个字的社会主义核心价值观，无论从哪一个层面来讲都离不开道德的支撑。习近平总书记在北京大学师生座谈会上也指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种

5、大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立”。①这句话把核心价值观和德的关系讲得很明确。道德包括个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德等美德修养。坚持以德治国，我们才能真正实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家目标；崇尚道德，社会才能真正做到自由、平等、公正、法治；拥有德行，人们才能真正做到爱国、敬业、诚信、友善。建设美丽松原，打造幸福松原、和谐松原，重要的一点就是要加强社会主义核心价值观教育，以德润心。一、让社会主义核心价值观教育进课堂，滋润学生的心田刘云山同志指出：“培育核心价值观，必须坚持

6、从小抓起、从学校抓起。青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。”②通过社会主义核心价值观教育，让松原市的孩子从小就能养成按正确的标准评判是非的习惯。让社会主义核心价值观教育进入松原市的中小学课堂，这是以德润心的基础工程。可以把社会主义核心价值观的内容编成教材，作为中小学生的德育必修课。通过教学讲解，使学生们懂得自己祖国的国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则。教师在讲授社会主义核心价值观的过程中，可以运用多种方式，引导青少年不断加强

7、道德修养。比如讲民族英雄的故事，诗歌朗诵，针对社会上的负面价值观判断对错等。还可以组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动等，让学生能够时刻不忘社会主义核心价值观。让社会主义核心价值观像一池清泉一样滋润孩子们的心田，使他们健康茁壮成长。二、向广大人民群众宣传社会主义核心价值观，润泽人们的心灵2013年，我国经济总量排在全球第二位，仅次于美国。但是我们的文化软实力、核心价值观的影响力和经济总量的排名并不匹配。从国内看，各种思想文化交流、交融、

8、冲突，社会主体和社会意识形态出现多元化。人们对于金钱、利益、理想、名位、权力等的认识各不相同。比如金钱至上的；为名利而不惜违背良心道德做事的；不顾他人健康乃至生命安全制售假冒伪劣商品的；崇洋媚外的；信奉邪教的，传播异教邪说，甚至反对共产党的领导等等。这些不良现象的出现，其中原因之一就是人们在心中没有形成统一的正确的关于国家目标、社会价值取向、个人道德准则的评判标准。这些问