高一生物上册章节知识点导学案39

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1、高一生物上册章节训练复习-染色体变异学习目标：1、理解染色体组的概念2、掌握二倍体、多倍体的概念和特点重难点：染色体组学习过程知识点观察与思考归纳与结论一、染色体结构的变异二、染色体数目的变异1、染色体组(1)概念(2)特点2、二倍体和多倍体（1）概念1、观察染色体结构变异图解1、观察雌雄果蝇染色体图解1、染色体结构的变异类型：_______________________、___________________________、_____________________________________、________

2、_________________。1、（1）雌雄果蝇染色体上的区别_________。（2）分别写出雌、雄果蝇生殖细胞中的染色体组成：♀____________;♂______________。（3）写出雄果蝇一个染色体组的染色体组成___________________。(4)一个染色体组中染色体的特点：__________________。2、（1）二倍体是指由_________发育而成的个体，体细胞中含有两个________。多倍体体细胞中含有_______________染色体组。(2)二倍体生物有______

3、_____________；多倍体生物有___________________。3、（1）体细胞在______分裂过程中，染色体虽然完成了________，但是细胞受到______或_________的干扰，_________（2）多倍体成因(3)人工诱导多倍体在育种上的应用2、结合染色体组的概念回顾二倍体和多倍体的概念3、自然条件下，多倍体是怎么产生的？的形成受到破坏，以至染色体不能被_____________，细胞就不能分裂成两个______，于是就形成_______加倍的细胞。（2）染色体数目加倍也可以发生在配子形

4、成的______分裂过程中，这样就会产生_____________的配子，这样的配子在________以后也会发育成多倍体。4、（1）多倍体的优点：__________________________________________________________。4、比较二倍体与多倍体的果实、茎杆等知识点观察与思考归纳与结论3、单倍体5、观察三倍体无子西瓜的培育过程1、比较雄蜜蜂与蜂王和工蜂的染色体组成缺点：________________________________。(2)最常用的人工诱导多倍体的方法是：____

5、________________。秋水仙素的作用是__________________________________________________________________。5、（1）与无子番茄区别：_______________________________________________________。（2）无子的原因是：____________________。（3）给三倍体受粉的目的是：_____________。1、单倍体指________中含有本物种_________________的个体。2、

6、（1）不一定是，对于______生物来说是；对于________生物来说不是。(2)主要从来源分：由______发育来的个体体细胞中有几个染色体组就是___倍体；而由______发育来的个体，无论体细胞中有几个染色体组，统统只能叫________。单倍体的特点：植株_____，而且______。3、原因：______________________________________________________________。三、育种方法比较2、思考（1）单倍体是否只有一个染色体组？（2）单倍体与多倍体如何区分？3、单

7、倍体育种缩短年限的原因1、结合复习过知识完成表杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种方法原理优点缺点举例反馈练习一、选择题1、一个染色体组应是（）A、配子中的全部染色体B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体D、来自父方或母方的全部染色体2、用秋水仙素处理番茄幼苗，不可能出现的变化是（）A、提高基因突变的频率B、大幅度改良某些性状C、获得无子番茄D、获得多倍体番茄3、已知一株玉米基因型为AaBb，两对等位基因是自由组合的，经过花粉离体培养，获得N株幼苗，其中基因型为ab的个体为（）A、N/4B、N/6C、N/

8、10D、04、用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄，所获得的番茄是（）A、二倍体和四倍体B、四倍体和二倍体C、都是二倍体D、都是四倍体5、用花药离体培养出马铃薯单倍体植株。当它进行减数分裂时，能观察到染色体两两配对，共有12对。据此推知马铃薯是（）A、二倍体B、三倍体C、四倍体D、六倍体6、用秋水仙素诱导多倍体的方法