2016年理综《生物试题分析》

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1、总体评价—、总体分析命题依据«2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》（以下简称《考试大纲》）及其说明（以下简称《考试说明》），试卷结构符合《考试说明》的要求，体现了以基础知识为依托，以能力考查为主旨的指导思想。试题在保持稳定、适度创新的前提下，体现了新课程的理念，有利于高校选拔新生，对高小教学也具有良好的导向作用,同时试题也考虑了不同省区的教学实际。（一）课标卬卷抽样统计数据2015年高考使川教育部考试屮心编制的理综甲卷的省（自治区）有宁夏、云南、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、甘肃、贵州、青海、西藏和广西。从抽样统计数据

2、看，2015年试卷难度比去年冇所提高。具体的抽样统计数据见表1、表2和表3。表12008-2015年全卷的抽样统计数据年份样本量平均分难度标准差信度2008年184471380.46410.8402009年233821350.45490.8902010年232671510.54490.8982011年249141620.54530.9142012年248491550.52510.9122013年甲卷248231430.48480.9032014年甲卷248051450.48510.9112015年甲卷227481320.44470.888

3、表22015年课标甲卷不同题型的抽样统计数据题型满分平均分难度标准差区分度零分人数选择题（生物化学）7849.760.6414.470.815选择题（物理）4820.540.439.010.7083非选择题（必做题）12945.600.3523.200.946非选择题（必做题:物理）155.280.354.350.713356非选择题（必做题：化学）154.690.313.80.523969非选择题（必做题：生物）156.250.423.530.461138注：上表中选做题的数据为均值。表32015年课标甲卷选做题的抽样统计数据科目题号满

4、分考生数平均分难度物理331554666.370.43物理341570875.580.37物理351568396.670.45化学361534656.510.43化学371574996.970.47化学381578154.080.27/物391586907.050.47牛■物4015129206.260.42（二）课标乙卷抽样统计数据2015年高考使用教育部考试中心编制的理综乙卷的省有陕四、山西、河北、河南、湖南、湖北和江西等。从抽样统计数据看，2015午全卷的难度与2014年基木持平。具体的抽样统计数据见表4、表5和表6o表42008-

5、2015年全卷的抽样统计数据年份样本量平均分难度标准差信度2008年184471380.46410.8402009年233821350.45490.8902010年232671510.54490.8982011年249141620.54530.9142012年248491550.52510.9122013年乙卷24651430.48480.9072014年乙卷18781580.53530.9152015年乙卷54791560.52520.923表52015年课标乙卷不同题型的抽样统计数据题型满分平均分难度标准差区分度零分人数选择题（生物化

6、学）7&056.860.7315.380.872选择题（物理）4&026.410.5510.360.7917非选择题（必做题）129.053.750.4223.100.955非选择题（必做题：物理）15.04.340.293.490.63802非选择题（必做题:化学）15.06.200.413.970.77449非选择题（必做题：生物）15.08.930.604.450.75337注：上表屮选做题的数据为均值。表62015年课标乙卷选做题的抽样统计数据科目题号满分考生数平均分难度物理331511884.610.31物理341515423.

7、800.25物理351519476.380.43化学36153262.430」6化学371519847」80.48化学381527206.970.46生物391518219」90.61生•物401533219.690.65二、试题特点（一）物理1.注重对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查加强对基木物理概念、基木物理规律的理解和建模能力的考查,一直都是物理教学和考试的重要内容。试题在这些方面做出了许多新的尝试，包括抓住实际问题的关键点建立相应的物理模型，在相互联系中理解和运用基木物理概念和物理规律等。例如，全国川卷第25题将复

8、杂的实际过程简化为考生可计算的两阶段模型，加强了对考生建模能力的考查。全国乙卷第17题让竖直半

9、员

10、形轨道粗糙程度处处相同，综合考查了考生对向心力、正压力、摩擦力和功能原理等基本物理概念和物理