2014年理综《生物试题分析》

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1、I•总体评价甲卷一、总体评价命题依据«2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科•课程标准实验版）》（以卜•简称《考试大纲》）及《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科•课程标准实验版）》（以下简称《考试说明》），试卷结构符合《考试说明》的要求，体现了以基础知识为依托，以能力考杏为主旨的指导思想。试题在保持稳定、适度创新的而提下，体现了新课程的理念，有利于高校选拔新牛:，对•高中教学也具有良好的导向作用，同时也考虑了不同省（自治区）的教学实际。2013年高考使用教育部考试中心编制

2、课标理综甲卷的省（自治区）有宁夏、云南、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、新绸、甘肃、贵州、青海和西藏。从抽样统计数据看,2013年全卷的难度比2012年稍难，必考题中非选择题难于选择题。和前•几年一样，同一学科不同选考题间存在着难度差异，不同试题的选考人数也存在差异（见表1、表2和表3）。表12008年・2013年全卷的抽样统计数据年份样本量平均分难度标准差a信度2008年184471380.46410.8402009年233821350.45490.8902010年232671510.54490.898

3、2011年249141620.54530.9142012年248491550.52510.9122013年屮248231430.48480.903表22013年课标甲卷不同类型试题的抽样统计数据满分平均分难度标准差区分度零分人数选择题（生物、化学）7850.740.65016.920.85823选择题（物理）3018.610.6207.950.651569选择题（物理）187.710.4284.010.5591127非选择题（必做题）12948.970.38020.310.9258非选择题（选做题：物

4、理）155.200.3473.880.5973018非选择题（选做题：化学）154」10.2743.590.6783506非选择题（选做题：生物）157.440.4963.750.6262063注：上表中选做题的数据为均值。表32013年课标甲卷选做题的抽样统计数据科H题号满分考生数平均分难度物理331558425.0000.3333物理3415102966.4700.4313物理351580844.1100.2740化学361544892.1260.1417化学371579084.4500.2967

5、化学3815116374.9140.3276生物391558028.4500.5633工物4015186897.2610.4841二、试题特点（一）物理1.注重对知识与能力、过程和方法的考杏试卷考查的知识内容分布平衡，必考题中力学部分约占48%,电磁学约占52%。试卷注重对学科主干内容的考查，在考查考生基础知识和基本技能的基础上，重点考查考牛的理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力，很好地体现了高考物理试题以知识为载体，以过程和方法为依托，以能力考核为冃的的命题初衷。在

6、加强能力考查时，注意发挥题型的功能。选择题主要考查对基本概念、基本规律的理解和掌握，突出考查理解能力和推理能力，减少数学运算的繁度和难度；实验题主要考杏实验设计、实验步骤、实验结果的分析等实验过程中的关键环节；计算题主要考查考生对复杂物理过程的分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。2.突出应用能力的考查试题注重理论联系实际，注重物理理论在生产、生活和科技中的应用。物理模型符合实际悄况，与现代科学和技术联系密切，引导考住关心牛活中的物理，关注科技发展前沿。试题突出考杳考生的基本科学素养和能力，较好地

7、体现了课程标准的三维培养口标的要求。这类问题较全面地考查了各种能力，同时对中学物理教学也起着良好的导向作用。比如，第21题以事故多发的公路急转弯处为背景，适当加以简化，对道路、车辆行驶可能出现的情况进行分析判断。公路有弯道，弯道处要限速是常识，绝大多数考生对把弯道简化为鬪弧的做法不生疏；•教材上火车转弯的情况类似，对圆周运动的向心力分析也是学过的。但考牛•若更深入的思考：汽车通过时恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势的含义是什么？路面哪侧高？车辆会向内侧滑动吗？车辆何种情况下开始做离心运动？当路而结冰吋呢

8、？把这些都结合起来，考生必须冇较强的理解能力、分析综合能力，才能正确解答此题。3.注重对运用图形图像处理物理问题能力的考查文字、图形（图线、图像）、函数关系式是表达物理规律的常用表述方式，今年试题加人了用图形、图像进行表达、分析物理规律、状态和过程的考查。试题情境以图像或图表方式呈现，考查考生提取信息、加工信息，并利用相关信息进行分析推理的能力。如笫25题的人多数己知条件通过木板的速度图线呈现。物块在木板上的运动分两个阶段。笫一阶段是木板通过摩擦力拖着物