失地农民问题地研究——失地农民困境及应对途径

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1、万方数据ThesisforMaster’Sdegree，ShanxiUniversity，2012AStudyonLandlessPeasantProblemStudentNameBaiDongSupervisorProf．GuoXinpingMajorSpecialtySociologyAppliedSociologyDepartmentSchoolofPhilosophyandSociologyResearchDuration2009．09—2012．06June，2012万方数据目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．I工第一章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1研究背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．1现实背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．2理论背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．2国内外研究动态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．2．1国内研究动态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．2国外研究动态⋯．．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．3可能的创新点⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4第二章研究基础理论与研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．1理论依据⋯⋯⋯⋯．．⋯．．⋯⋯．．⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯52．1．1分层理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52．1．2城市化理论⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．1．3角色理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．72．2所用理论对本文的指导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72．3研究假设、核心概念．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯82．4研究基本思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．4

4、．1研究对象和调查对象的选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．92．4．2主要研究指标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．92．5研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9第三章失地农民现状调查与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．113．1调查地区情况概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1l3．1．1调查地区整体概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．113．1．2样本整理分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．113．2失地农民现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．133．2．1角色认知混乱，再社会化困难重重

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．133．2．2就业形势严峻，无法依靠职业互动融入社会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143．2．3征地补偿不能合理使用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．14万方数据3．2．4社会保障机制严重缺乏⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．3失地农民困境成因分析⋯．⋯．．．．．．．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．．．⋯．．．．153．3．1失地农民自身素质偏低．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．．．．．．153．3．2土地制度结构不完善⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．⋯．．．⋯163．3．3征地补偿制度存在缺陷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、．．163．3．4社会保障制度落后于时代要求⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．18第四章在社会高度关注中解决失地农民问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯204．1提高农民自身素质，强化农村社会组织⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯204．1．1提高失地农民自身文化素质，增强社会适应能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯．204．1．2发展农村集体组织，加强组织保障力量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯214．2加速土地制度改革，明确土地产权归属⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．224．3保护土地资源，控制失地农民剧增趋势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．234．3．1依法强化保护土地资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．234．3．2强化农民集体意识以保障土地征用制度化⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯．．244．4完善征地补偿制度，拓宽保障途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．254．4．1全面拓宽农民安置措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．264．4．2逐步形成常态化的再就业机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯274．4．3加强就业培iJIIN度，提升农民就业技能⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．274．4．4完善社会保障体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、．33豆罗镇失地农民生活现状调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35攻读学位期间取得的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．38个人简况及联系方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39承诺书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．40学位论文使用授权声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41万方数据ContentsChi