资源描述：
《数学开放题参考文献》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、.数学开放题参考文献专著[1]ICMI.国际展望:九十年代的数学教育.上海:上海教育出版社,1990,79[2]NRC.人人关心数学教育的未来.北京:世界图书出版公司,1993.[3]NCTM.美国学校数学课程与评价标准.北京:人民教育出版社,1994.[4]张奠宙戴再平.中学数学问题集.上海:华东师大出版社,1996.[5]戴再平.初中数学习题研究.长沙：湖南教育出版社,1996.[6]戴再平.数学习题理论(第二版).上海：上海教育出版社,1996.[7]张奠宙等.素质教育教案精编.北京：中国青年出版社，2000.[8]戴再平倪明等.高中数学开放题集.
2、上海：上海教育出版社,2000.[9]戴再平龚雷等.初中数学开放题集.上海：上海教育出版社,2000.[10]戴再平朱乐平等.小学数学开放题集(上).上海：上海教育出版社,2000.[11]戴再平朱乐平等.小学数学开放题集(下).上海：上海教育出版社,2000.总论[12]王慧斌.数学教学新方法:开智法简介.外国教育资料,1988(1).[13]王慧斌.开放性数学问题研究.[14]王建军.学生的认知发展与习题改革.教育研究,1988(10).[15]周学祁."开放型题"及其思维对策.数学通报,1990(6).[16]张世贤.高中数学教材中的“开放性问题”
3、.湖南教育,1991(12);中国人大复印资料G35,1992(1).[17]忻再义.从上海市新编教材看开放性问题的编制与使用.数学教学,1992(3).[18]凌振吉.从培养发散思维能力的角度谈编制开放性问题.数学教师,1993(6).[19]戴再平.数学开放题.中学数学教学参考,1993(12).[20]张必华.试谈探索性题的分类.中学数学教学参考,1993(12).[21]梁俊奇."开放型题"的几个特点.中等数学,1993(1).[22]戴再平.一组开放型题的试验与分析.数学教育学报,Vol.2(2),1993(11).[23]北京开放型问题研讨组
4、。对开放型问题的认识.数学通报,1994(3).[24]刘梅金等.开放探索型命题解法分析.数学通报,1995(4).[25]龚雷.数学开放题的分类.中学数学,1995(4).[26]赵雄辉.开放性问题教学初探.数学通报,1996(9).[27]李国安.浅谈初中数学中的开放型问题.中学生数学,1996(5).[28]伊红.开放题的功能浅析.教学月刊(中学理科版),1997(9).[29]熊跃农.隐去结论,让学生自己去探索.中学数学教学参考,1997(4).[30]曾峰.做一点开放题,开拓你的思路.中学生数学,1997(10).[31]宋世良.一个综合图形的
5、性质和应用.中学数学(苏),1998(3).[32]何龙泉.开放题在思维培养中的积极作用.湖南数学通讯,1998(3).[33]刘萍.数学开放题与学生主体意识的培养.中学数学,1998(4).[34]范黎明．浅谈数学开放题与教学的课堂文化，数学教学,199８(5).[35]李永桃.数学开放题之我见.中小学数学（小学版），1998（7-8）.[36]戴再平.时代的呼唤—谈数学开放题.小学教学,1999(4)....[1]全国教育科学“九五”规划重点课题组.开放题—数学教学的新模式.小学教学,1999(4).[2]俞求是.中学数学教学中的开放题.中学数学杂志
6、,1999(1).[3]俞求是.中学数学教科书中的开放题.中学数学教学参考,1999(4).[4]戴再平.时代的呼唤—数学开放题研究进展综述.中学数学教学参考,1999(4).[5]编辑部.“数学开放题及其教学”学术研讨会在沪举行.中学数学教学参考,1999(4).[6]龚雷.数学开放题的常见题型.中学数学教学参考.1999（5）.[7]戴再平.数学开放题——一个方兴未艾的领域。教学月刊(中学理科版),1999(7-8).[8]张奠宙.数学教育中的“创新”工程大纲.数学教学,1999(4).[9]孔企平黄毅英.开放性问题对数学教学的意义.数学教学,199
7、9(4).[10]钱从新.有关开放题的几点探讨.数学通报,1999(11).[11]朱乐平.小学数学开放题的含义及分类.小学教学,1999(4).[12]朱乐平.小学数学开放题的教育价值..小学教学,1999(6).[13]林敏鹤.浅谈数学开放性命题解题能力的培养.[14]赵小平等.随机思想·归纳推理·问题开放——九年制义务教育“统计”知识的学习的比较研究之二,数学教学,1999(2).[15]戴运恩.浅谈数学开放题.中小学数学(小学版).1999(6).[16]顾建华.谈“不附图”的几何题与开放性.数学教学,1999(3).[17]胡挺员.关于一题多解
8、的开放性的认识.数学教学,1999(3).[18]曹始好.从另一侧面看应用题的教
