欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33337377
大小:522.16 KB
页数:50页
时间:2019-02-24
《强化质量注重特色服务社会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、强化质量注重特色服务社会2016-2017年度研究生教育质量报告上海海事大学2017年11月上海海事大学2016-2017学年度学位与研究生教育质量报告目录前言................................................1一、研究生教育基本情况...................................11、学校办学基本情况........................................................................................................
2、................12、学校学科基本情况........................................................................................................................23、研究生学位点基本情况................................................................................................................3(1)博士后流动站、博士学位授权点
3、........................................................................................4(2)硕士学位授权点....................................................................................................................5(3)专业硕士授权点................................................................
4、....................................................64、学校本科专业基本情况................................................................................................................75、学校研究生教育质量目标...................................................................................................
5、.........8二、师资及研究生导师队伍................................101、学校师资概况..............................................................................................................................102、学校研究生导师情况.......................................................................................
6、...........................11三、招生及在校生情况....................................131、在校生情况..................................................................................................................................132、招生情况....................................................................
7、..................................................................14四、研究生培养情况......................................171、培养方案及课程情况..................................................................................................................172、课程建设及课程教学质量控制.
此文档下载收益归作者所有