服务新型城镇化注重特色发展

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1、服务新型城镇化注重特色发展随着我国新型城镇化建设步伐的加快，高等职业教育改革的不断深人，现代城市结构的转型，服务城镇化建设，注重培育和强化办学特色已成为高等职业教育办学持续发展的客观需要。顺应这个发展趋势，办学者要以科学发展的战略思维和价值取向，全方位服务新型城镇化建设。坚持高质量特色发展，为新型城镇化提供智力支撑，培育满足城镇化建设需要的高素质、高技能人才。那么如何突出特色发展，提高人才质量，更好的为区域经济专业群充分发挥自身聚集人才激发活力的作用，结合我院实际从中进行了探索性的尝试。一、城镇化坚持突出发展特色学院

2、在服务新型城镇化建设中，经几年的实践，从办学理念和发展定位方面主动服务城市建设，较好的尝试转型与发展有机统一，使学院彰显了特色发展。1、坚持服务与发展统一。城镇与大中城市相比具有人才聚集的特征，而高等职业教育在服务新型城镇化人才培养上有鲜明的区位优势，这就要求我们要坚持服务与发展的统一。近些年来，我国城镇化率首次突破50%多，城市人口将超过农村人口。再经若干年发展每年将近1400万人口转到城市。城市人口达到发达国家水平，总人口比重将达到70%，大量人口转移城市，给社会管理与服务，消费与供给水平，资产占有与配置都带来了

3、新发展、新要求。同样给职业教育的发展带来了新的机会，必须升华办学理念，促进学院发展与服务达到理念上的高度统一。要做到这点，我们对高等职业教育办学规律的认识和实践的把握，要实现系统转型，达到和谐的高度统一。党的十八大明确提出：坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业化的道路，推动信息化和工业化融合，工业化与城镇化良性互动，农业化与城镇化互相协调同步发展。2、坚持特色与特征的统一。高质量的城镇化需要高质量职业教育功能提升，坚持新型城镇化是职业教育特色发展的必然。所以我们对新型城镇化特色和特征要有充分研究把握。他具有

4、:一是鲜明性。围绕城镇建设培养适应性人才，既是学院发展特色，发展质量定位，也是学院发展内涵与品牌定位，更是发展规模与增量定位。多年来在实践中认识到，办学特色具有兼容城市经济建设，社会服务对高等职业教育发展综合性要求的鲜明特征。二是独特性。办学特色是校长独特的观念，他以独特的教育理念、管理模式，人文文化诸要素的生动体现。一个学校建设和发展从内涵如外延都能满足城市产业发展，满足人民群众对接受优质教育的不同需求，就能体现办学的特殊价值。我校更名为城市建设职业学院，经过二年多来服务城镇化的实践，认识到新型城镇化同样具有明确特

5、征:一是新型城镇化有别城市化，体现为以县城和城镇为主要载体的城乡一体化协调发展。二是随着城镇化与农业现代化的推进，粗放型的管理不适应经济发展，随之而来的是大量需要现代化农业技术管理人才。伴随着城镇化建设发展的加速，坚持把握特色，正确认识特征，使二者的优势互为补充，就能在城镇化建设中履行自觉责任和重要使命。3、坚持理念与定位统一。在发展和实践中要深化办学思路和发展定位，既要深化改革又要不断创新。一是办学理念。要坚持十八大和中央工作会议精神，新型城镇化是我国现代化建设的大战略和历史性服务，是扩大内需的动力所在。只有坚持服

6、务地方经济建设，城镇化建设职业岗位群对人才需求，为陕西建设西部强省提供坚强的人力保证。二是发展目标。围绕中央经济工作会议对城镇化的总体布署，将我院建设为管理规范、规模适度，条件鲜明、特色突出高水平民办院校。三是办学思路。适应城镇建设、社会发展需求、培养生产、建设、管理、服务一线岗位群需要的高素质人才为出发点，是举办者价值取向的实践再现。二、城镇化坚持突出专业特色紧密围绕城镇化建设，为高等职业院校带来的机遇和挑战，要立足地方经济建设和发展，专业建设必须主动与区域经济相适应，彰显职业教育类型特征，走质量立校、特色专业发展

7、之路。1、专业发展与经济发展一致。学院在专业发展中，突出城镇化方向，面向西部大开发为背景的西咸新区建设，西安高新区三星电子产业，陕西为建设西安国际化大城市的重点产业为学院带来前所未有的新机遇。我们及时采取应对措施，调整组建了“建筑工程类、经济管理类、交通旅游类、机电信息类”四大专业课程群建设，直接服务城镇化、新型工业化突出的区域产业特征。如学院为陕西四大产业园中央企业、外资企业的落户发展，我院“四大”专业群为园区培养高技能人才，毕业生81%被这些企业选用。在专业设置方面与先进电子产业同频共振、水乳交融，形成了多专业交

8、叉协调发展的格局。建筑工程的工程造价，城市轨道运营与管理等30余个专业直接服务于城镇化建设和发展。2、专业建设特色与产业服务一致。根据学院专业建设定位，举办者突出正确价值取向，科学预测发展趋势，探索教育发展道路，实施质量立校，突出重点，专业建设特色与服务产业的一致性。我们分析和把握城市职业岗位群，突出“实际、实用、实践”在充分考虑市场人才因素，