基于pblcbl 的微课翻转课堂在药理学教学中的应用

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1、药学教育２０１８年第３４卷第３期基于ＰＢＬ／ＣＢＬ的微课翻转课堂在药理学教学中的应用盛瑞，王燕，薛洁，张丽，朱益，钱培刚苏州大学医学部药学院（苏州２１５１２３）摘要药理学是医药学教育中的重要必修课之一。探索在药理学教学中开展基于ＰＢＬ／ＣＢＬ的微课翻转课堂教学法的实施效果。研究表明，微课具有时间短、学习时间自由、观看方便、针对性解决知识点等优点，基于ＰＢＬ／ＣＢＬ的微课翻转课堂教学激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主学习能力、交流表达能力、独立思考能力、解决问题能力和小组合作能力，显著提升了学习效果。多数学生对基于ＰＢＬ／ＣＢＬ的微课翻转课堂教学实施持肯

2、定和欢迎的态度，微课教学与传统教学相结合的模式值得推广。关键词微课；翻转课堂；ＰＢＬ；药理学ＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍＢａｓｅｄｏｎＰＢＬ／ＣＢＬｉｎＰｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙＴｅａｃｈｉｎｇＳｈｅｎｇＲｕｉ，ＷａｎｇＹａｎ，ＸｕｅＪｉｅ，ＺｈａｎｇＬｉ，ＺｈｕＹｉ，ＱｉａｎＰｅｉｇａｎｇ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＰｈａｒｍａｃｙ，ＭｅｄｉｃａｌＣｅｎｔｅｒｏｆＳｕｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｕｚｈｏｕ２１５１２３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙｃｏｕｒｓｅｓｉｎｐｈａｒｍａ

3、ｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＷｅｅｘｐｌｏｒｅｄｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｅｆｆｅｃｔｏｆＰＢＬ／ＣＢＬｂａｓｅｄｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｉｎｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ．Ｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｓｈｏｗｓｔｈａｔｔｈｅｍｉｃｒｏｃｏｕｒｓｅｈａｓｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｓｈｏｒｔｄｕｒａｔｉｏｎ，ｆｒｅｅｌｅａｒｎｉｎｇｔｉｍｅ，ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔｗａｔｃｈｉｎｇａｎｄｔａｒｇｅｔｅｄａｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．Ｍｉｃｒｏｃｌａｓｓｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｂａｓｅｄ

4、ｏｎＰＢＬ／ＣＢＬｉｎｓｐｉｒｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｌｅａｒｎｉｎｇ，ｉｍｐｒｏｖｅｓｔｈｅｉｒａｕｔｏｎｏｍｏｕｓｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓ，ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ｐｒｏｂｌｅｍｓｏｌｖｉｎｇｓｋｉｌｌｓａｎｄｔｅａｍｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙ，ａｎｄｔｈｕｓｏｂｖｉｏｕｓｌｙｉｍｐｒｏｖｅｓｔｈｅｉｒｌｅａｒｎｉｎｇｅｆｆｅｃｔｓ．Ｍｏｓｔｓｔｕｄｅｎｔｓｈｏｌｄａｐｏｓｉｔｉｖｅａｎｄｗｅｌｃｏｍｅａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｉｍｐｌｅｍ

5、ｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｍｉｃｒｏｃｏｕｒｓｅｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｂａｓｅｄｏｎＰＢＬ／ＣＢＬ，ａｎｄｔｈｅｍｏｄｅｏｆｃｏｍｂｉｎｉｎｇｍｉｃｒｏｃｏｕｒｓｅｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｉｓｗｏｒｔｈｙｏｆｅｘｔｅｎｓｉｖｅｐｒｏｍｏｔｉｏｎ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｍｉｃｒｏｃｏｕｒｓｅｓ；ＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ；ＰＢＬ；Ｐｈａｒｍａｃｏｌｏｇｙ微课（Ｍｉｃｒｏｃｌａｓｓ）是指以微视频为主要载体，基学科，一方面研究药物如何影响机体细胞功能，另于一个知识点或某个具体教学内容，精心设计和开

6、一方面研究机体如何处置药物，即药物的体内作［１２］发的可视化微型虚拟课堂。在微课教学中，教用过程。药理学以生理学、生物化学、病理学等为师创建微课教学平台，学生利用网络资源观看微课基础，为防治疾病、临床合理用药提供理论。因视频，随时随地自主学习，获取知识。在实际的教学而，药理学是医学和药学、基础医学和临床医学的［５］过程中，微课往往与翻转课堂相联系。翻转课堂双桥梁学科，一直是医药学生的重要基础课程。（ＦｌｉｐｐｅｄＣｌａｓｓｒｏｏｍ）是指学生在课外通过网络学习但药理学学科理论抽象繁杂，知识更新快，学习难或自主学习，课堂上师生角色发生翻转，在师生、学度较大。

7、药理学传统教学主要以课程讲授法为生间的面对面交流和讨论中获取知识的教学形主，并辅以适当的案例分析，本系曾在医学生、药［３４］态。翻转课堂的参与式教学模式在理论教学中学生和留学生药理教学中成功开展ＰＢＬ／ＣＢＬ教学［６７］能够有效提升师生互动和教学效果。法，积累了丰富的教学经验。为进一步改善药药理学是研究药物与机体间相互作用规律的理学教学模式，提高学生自主学习、独立思考的能收稿日期：２０１７１１２５基金项目：苏大课程２０１５３Ｉ微课程项目；“十三五”江苏省高等学校在线开放课程—３７—药学教育２０１８年第３４卷第３期力，笔者探索在药理学教学中引入基于

8、ＰＢＬ／ＣＢＬＰＢＬ／ＣＢＬ导入问题，教师根据汇报情况补充或巩固的