基于.语义web的远程教育资源互操作及共享的研究

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1、山东人学硕十学位论文fromXMLtoontologyissemanticupgrade．Thispapergivesaframeandrealizationmechanismofdistanceeducationresourceinteroperabilityonsemanticlevel．Domainontologyisthebaseofsemanticrealization．Itsfoundationneedsthehelpofdomainexperts，whichisadifficultprocess．Withr

2、egardtotheapplicationofdomainontologyindistanceeducationsystem，thispaperputsforwardamethodabouttheacquisitionofdomainontology,improvesandexpandscurrenttechnologiesandmethods．Inordertomakeuseofdistanceeducationresourcetostudyandimproveresourcesharing，ontheonehandt

3、hispaperadvancesaresourceretrievalmethodindistanceeducationsystemtolocateresourcecompletely,rapidlyandaccuratelybymeansofthesemanticrepresentationabilityofontology；ontheotherhandfoundresourceontologyandexpressresourcecontent、Ⅳithuniforminformationrepresentationme

4、thodtoprovidethefoundationofunderstandingknowledgetosystemusers．SystemusersCanshareresourceefficientlythroughtheknowledgeinontology．Keywords：DistanceEducationSystemSemanticWebOntologyResourceOntologyResourceSharingResourceRetrievalInteroperability山尔火学顶Ij学位论文f1]∈【

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6、[5】n}6】=f7】{}【8]c【9】￡【10】×【11]^f12lV[13]等符号说明属于并包含可重复0至多数次的项表示在其左右嚣边任选一项，穗当予”0Rll交等予包含可重复1至多数次的项真包含于包含予笛卡儿积与或推出山东大学硕士学位论文1．1远程教育系统第一章绪论1．1．1远程教育介绍远程教育终为一秘耨兴嚣教窘形式，是国内夕}教弯发鼹蛉毅方向，受列越来越多的重视。远程教育有搬多不同的叫法，如e-Learning、VirtualEducation、OnlineEducation、Web-Based

7、Learning、耀终教驽、疆土教育等。虽然袋霉孛稼跨不两，但都是一个基于网络的、与教学有关的信恩管理和功能管理系统。国际上许多国家都成立了专门觚事远程教育信怠标准纯工作熬缀织，翔：美国静靛空工渡诗算机辅助训练委员会AICC、全球学习联合公司IMS、国防部的ADL部门、欧洲的标准委员纯t信息校会标准化系统CEN／ISSS、国际电气和电子工耩师协会学习技术标准委员会IEEELTCS等等。焱2000簪底，国家教育部高教司联合清华大学、北京大学等十余所高校成立了中尉现代远程教育技术标准化委员会，专门致力予远程教弯务硬标溅的硬究

8、。远程激育在国外非常游及，在夔国，风险投资不断涌入Unex、Access、Pensare等教弯惩蛞。毒徐魄妥大学、鞭毽毒薹大学、鞋竞大学等抟绫名校巍绣绣嚣设了溺络课程，就连《新闻周刊》、《华盛顿邮报》等新闻媒体也在网上建立学历教育枫掏。据爨稀证券公司预测，弱2003年，美国两上高等教育市场份额将扩丈虱20亿美元。中国网络教育也已经顺利启动，到目前为止，全国共谢45所赢校获得了开办鲻络大学的资格。专家预测，在未来3年中国的潮络学生将达到100万，面大约10万人将逶过网络拿到国家承认的本科秘研究生学压。根据对一魑网络大学的调

9、荫，87％以上的学生都是在职人员，因此可以说网络大学主要面对在职人员继续数弯。鸯荚部门绞诗表麓，全国零羚在18-22岁瓣青年人数达2．8亿，其中仅有2．4％的人通过国家统招接受普通高等教肖，这表明网络大学有巨丈的潜在客声市场[1]。1+l。2远程教育系统全国信息技术标准化技术委员会为现代远程教育制定了体系结构规范，该