声现象(选择题)

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1、声现象（期末复习）一、选择题1．（2012•遵义）下列有关声现象的说法，正确的是（　　）A．超声波是传播速度大于340m/s的声波B．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C．深夜，优美的歌声不是噪声D．只要物体振动，就能听到声音2．（2012•淄博）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．发声体的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同3．（2012•资阳）下列有关声现象的说法中错误的是（　　）A．我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调

2、不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C．文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用D．沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快4．（2012•岳阳）“闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断（　　）A．音调B．响度C．音色D．声速5．（2012•益阳）下列有关声音的说法中，正确的说法是（　　）A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声6．（2012•宜宾）小强

3、在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（　　）A．响度B．音调C．音色D．速度7．（2012•盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（　　）A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙8．（2012•烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺划过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度9．（2012•徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，

4、小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　）A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较10．（2012•徐州）上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（　　）A．音调B．响度C．音色D．频率11．（2012•孝感）家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（　　）A．王琴能听到楼下

5、的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声12．（2012•咸宁）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是（　　）A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤13．（2012•仙桃）关于声现象的说法中，正确的是（　　）A．在雨天打雷时，我们总是先听到雷声，后看见闪电B．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的C．敲门时，门的响声是由门的振动产生的

6、D．燃放鞭炮的声音一定不是噪声14．（2012•厦门）如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（　　）A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大15．（2012•武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　）A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩16．（2012•无锡）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．“闻

7、其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声17．（2012•潍坊）我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声…这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（　　）A．响度B．音调C．音色D．频率18．（2012•潍坊）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音越洪亮，在空气中传播的就越快B．超声波在真空中也能传播C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D．声波能够传递信息和能量19．（2012•

8、通辽）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．只要物体在振动，我们