论艾米莉·狄金森诗歌的儿童视域

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1、华中师范大学硕士学位论文论艾米莉·狄金森诗歌的儿童视域姓名：杜雪琴申请学位级别：硕士专业：比较文学与世界文学指导教师：邹建军20071001⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS中文摘要艾米莉·狄金森既是西方诗坛上一道奇特的风景，更是世界诗歌史上一颗璀璨的明星。她的诗歌集中表现了自然、死亡、爱情和宗教等主题，开创了美国诗歌的新纪元，在美国文学史中占有重要的地位。同时，也对其他国家诗歌创作产生了巨大的影响。狄金森常用儿童的眼光观察世界，用儿童的思维理解世界。本文借鉴“二度空间”、“三度空间”等美术概念，集中探讨了狄金森诗歌儿童视域的三度空间，描述了儿

2、童视域在狄金森诗歌中存在的三个层面。在狄金森用诗歌构建的儿童视域的坐标系中，以儿童的情感和儿童的想象分别作为纵向和横向的两个维度，将儿童的视角作为两个维度的中心和交叉点，构成了狄金森诗歌儿童视域的三度空间。它们三者经常处在同一个审美对象中，彼此渗透交融和反复重叠，并且还有种种交错复杂情况。例如儿童情感是存在于儿童想象之中的，包含于情感之中。至于儿童视角，更不能独立存在，它就存在于儿童情感和儿童想象之中，同时又是儿童情感与儿童想象存在的基础。而这三个层面同时又构成了一个完整的儿童视域的立体空间，也使狄金森的诗歌成为了一件完整的艺术作品。本文通过对狄金森诗

3、歌文本的分析，发现在她的一些诗中，她用儿童的眼光对死亡和痛苦进行残忍的解剖，明显带有悲的特征；在有些诗中，她用童心童趣与花草小鸟对话、与自我内心情感对话，里面不乏一种喜剧幽默的真意；而在一些诗中，她更进一步对残忍、痛苦做幽默的处理，使感情悲喜兼容，反映了人们真实的生存状态。文章集中探讨了狄金森的儿童的眼光和思维在一首诗中是如何表现的，在一个时期、在某一类题材中是如何体现的；更重要的是揭示她使用这种思维和写作手法的心理起因和目的。即这种写作手法反映了狄金森对生命的独特领悟，她的矛头指向社会的不合理，将痛苦和现实裹上了一层华丽的外农。我们也能透过那双儿童的

4、眼睛发现隐含在其诗歌背后的情感状态，饱含着独到的、真挚的、朴实的情感因素，构成了狄金森诗歌的主要精神内涵。文章共分三章。第一章集中探讨了狄金森诗歌儿童视域的一度空间：儿童视角下的真实世界。笔者探讨了三个问题：一是厘清了“儿童视角”概念；二是探讨了狄金森诗歌中儿童视角下真实世界的几种类型，即儿童视角下的自然山水、现实人生和宗教世界是如何在诗歌中体现的；三是探讨了诗人为什么要选用儿童视角作为诗歌的叙事角度。⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS第二章探讨的是狄金森诗歌儿童视域的二度空间：儿童情感中的心理世界。本章着重探讨的是儿童情感的心理世界狄金森诗歌

5、中是如何体现的，即以三种状态呈现出来：一、探索自然的新奇感；二、儿童本体的孤独感；三、面对世界的冷漠感。第三章探讨了狄金森诗歌儿童视域的三度空间：儿童想象中的意象版图。本章探讨了狄金森运用拟人化的艺术手法，借助丰富离奇的想象特征，依托涵义丰富的意象，为诗歌构筑了一个立体的绘画空间。她诗歌儿童想象中的意象版图通过三组具有典型意义的意象体现出来：一是对自我的想象：知更鸟和小石头；二是对爱情的想象：鲜花和蜜峰；三是对人生的想象：天堂和坟墓。最后，结语部分谈到狄金森在自己的作品中始终自觉与不自觉地运用儿童视域，形成诗歌的三度空间，是富有深意的。一方面是借助儿童

6、视域作为成人自己观察和反映世界的视角的隐喻或载体，并使诗歌具有斐然的文采；另一方面是诗人为了宣泄心中积郁的思想和情感，形成了属于自己的品格特征，表达出深沉的人生意味。想象关键词：艾米莉·狄金森；三度空间；儿童视域；儿童视角；儿童情感：儿童⑧硕士学位论文MASTER．STHESiSAbstractAsoneofthemostshinningstarsinhistoryofworldpoetry,EmilyDickinsonhasinauguratedaneweminAmericanpoetryandplayedallimportantroleinAmer

7、icanliteraryhistory,andhadgreatinfluenceonpoeticcreationsinothernationsaswell．Herworksfocusesmainlyonthethemesofnature，death，loveandreligion，oftenadoptingchildperspectivetosurveytheworldaroundher．TheauthorofthethesisanalyzesthethreedimensionsofchildperspectiveinDickinson’spoetry

8、,usingsomeconceptsinartofpainting,suchastwo—dim