区教育局教研员聘用及管理办法

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1、##区教育局关于教研员聘用及管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为了进一步加强和改进##区教科研工作，充分发挥骨干教师优势，整合教研资源，增强教研力量，建设一支师德优良、业务精湛、结构合理的高素质的教研员队伍，促进教育科研、教学研究工作整体水平的提高，全面提高全区教育教学质量，拟聘用思想过硬、业务精湛、有丰富教学经验的优秀教师为##区区级教研员。第二条本办法中，教研员专指从事教育科研、教学研究工作的专业人员。他们是开展中小学教育科学和教学研究工作的组织者、示范者和指导者，是推动中小学教育教学改革，提升教师队伍整体素质，提高学校教育教学质量的重要力量。第三条　本办法的教研员分

2、专职和兼职两种，工作在教育科学研究部门专门从事研究指导教育教学工作的人员为专职教研员；工作在学校教育教学一线岗位，同时又进行教育科研、教学研究工作的人员为兼职教研员。基于##实际，本办法中同一称谓为区级教研员。第四条聘用区级教研员旨在建立区级教研共同体和教研员工作坊，使之上下联动，校校互补，协调运作，促进区级教科研水平的整体提高，以整体提升学科建设和提升教育教学质量。第五条聘任教研员工作在教学一线，是区级各学科优秀的教学骨干，是教科研的带头人，要在区教研室和所在学校的双重领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，积极配合协助区教研室搞好区级的教学研究、教学指导和教学服务。

3、第二章教研员的选聘第六条 选聘规模:教研员选聘人数应达到全区中小学专任教师总数的15‰左右，使之结构合理，人员精干，工作高效。第七条教研员选聘的条件（一）具有大学本科以上学历，在教育教学岗位上工作5年以上，区级以上骨干教师、学科带头人，具备中级以上教师专业技术职称。（二）忠诚人民教育事业；模范遵守教师职业道德，为人师表，爱岗敬业，治学严谨，学风端正，团结协作，开拓创新；热爱教育科研和教学研究工作，具有较强的事业心和责任感。（三）具备扎实的学科专业知识，熟悉课程计划，掌握课程标准，精通教材，具有较强的分析、评价、驾驭教材和课堂教学的能力。（四）具有先进的教育理念和学科理论基础，

4、善于研究和把握本学科教学最新发展动态，富有创新意识。（五）具备扎实、过硬的教育教学基本功，能在区级以上教研活动中承担观摩课、示范课，熟练运用现代教学手段进行教学,具有在本学科中特别突出的专业水平。（六）具有丰富的教育教学经验和教研工作经验，能胜任本学科的课题研究和实验，初步形成自己独特的教学风格和教研特点，工作成绩突出。（七）具有一定的班级管理经验和教育技能，能及时掌握学生思想、行为动态。具备较强的工作组织能力、协调能力。（八）具备健康的个性心理品质。有较强的人际交往能力、口头和书面表达能力，能独立组织开展教研活动，具有指导教师进行教学、教研的能力。第八条兼职教研员的选拔及聘

5、用办法（一）拟在全区选聘初中语、数、外、理、化、生、政、史、地、音乐、体育、美术、班主任、信息技术、心理健康十五个各学科的教研员，小学语、数、外、品德与社会、科学、音乐、体育、美术、实践活动，班主任、心理健康、信息技术十二个各学科的兼职教研员、高中拟选聘3—6名区级教研员，幼儿园五大领域选聘5名教研员。（二）选聘程序：个人申报---学校推荐——教研室考核通过——教育局局长办公会审议批准——教育局颁发聘任证书。（三）教研员聘期为3年，聘任期满连续3年考核优秀者可以续聘，不续聘则为自行解聘。受聘期间2次不履行职责，或犯有严重错误，则由教育局予以解聘。（四）教研员在聘期内如因故离职

6、，由其所在学校在该员离职后一个星期内报告教育局教研室，由教育局教研室组织对新人选的考核与聘任。第三章教研员的职责与权利第九条教研员职责（一）认真学习关于教育的政策和法规，用科学发展观指导教育教学研究。（二）认真学习教育教学理论，掌握教育教学规律，明确本学科教研的基本任务，熟悉本学科工作特点，结合本职工作，在自己的教育教学中不断研究和创新教育教学方法，在本区域、本单位的教育教学中起引领作用。（三）聘任教研员为首席教研员，成立学科中心教研组，开展教学、督导调研、教学检查评估、教学质量分析、教师培训培养和教学常规管理等工作。（四）在教研室领导下，建立教研员工作坊，发挥辐射和引领作用

7、，带动学科教师共同成长，教研员领衔主持工作坊工作，负责工作坊的日常管理。任期内，每位教研员培养9-13名农村学科骨干教师。（五）教研员在教研室的领导下开展教学研究工作。每学期必须完成“十个一”的基础性工作：参加一轮由教研室组织的常规教学检查；独立组织一次全区范围的学科教研活动；出一份高质量的学科试卷；根据该区本学科教育教学实际现状写一篇高质量的教学研究论文（教育叙事和教学反思也可）；参加一次外向型学科培训学习活动；通读一本教育专著；完成一项课题研究；建立一个区级教师工作坊；开展一次高水平的讲座；承担一次