教师聘用及考核管理办法

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1、教师聘用及考核管理办法为了加强对教学过程的管理与监控，切实提高教学质量，使电大教学管理工作进一步制度化、规范化，对教师的聘用、培训、考核提出如下要求：一、教师的聘用1、基本要求。(1)政治素质要求。拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱和忠诚党的教育事业，有较强的爱岗敬业精神和良好的职业道德。(2)业务素质要求。应建立以学生自主学习为中心的教学理念，发挥导学作用，对学生的学习有高度的责任心和使命感，有较强的为学员服务意识；同时，具有本专业扎实的基础知识和创新意识，有丰富的教学、课题研究能力，及时了解本专业发展趋势；能运用教育学、心理学的理论成果去指导和

2、辅导学员的学习。(3)在远程教育和网络教育方面的要求。必须接受开放教育理念的培训，对现代开放教育人才培养模式改革有正确的认识，熟悉并掌握开放教育教学的诸环节，在网上浏览和下载教学资源并运用多种教学媒体帮助学员进行学习，将常规性教学与现代远程教育有机结合起来，保证开放教育的质量。(1)在教育技术方面的要求。必须掌握现代远程开放教育的基本理论和教学技能，参加现代远程教学技术的培训，将现代远程教学技术运用到教学实践。如能制作较高水平的教学电子文稿、三分屏课件，按照远程教育的规律，设计该专业课程的一体化方案，利用网络和学员进行互动学习等。2、任职资格担任开放教育

3、本科的教师应具有本专业或相近专业高级以上职称；从事该专业教学研究工作二年以上。担任开放教育专科的教师具有该专业或相近专业中级以上职称；取得该专业本科以上学历；并从事该专业教学研究工作二年以上。还必须通过郑铁电大开放教育教师审聘组组织的笔试、面试和机试。笔试和面试由专业知识、基本教育理论、开放教育理论三部分组成。机试主要考核教师对多种媒体教学手段的掌握情况，要求教师熟练掌握计算机和网络技术、会做简单三分屏课件和简单网页。对具有工程师、律师或经济师等职称的双师型教师将优先考虑。聘用形式采用邀请或竟聘。任聘教师应提供学历、职称证书原件及任教经历等相关资料二、教

4、师的职责熟悉本专业教学实施方案，参与编制和修订本专业教学计划；编写课程一体化方案，制作课件，提供作业解答和模拟试题等教学资源；积极探索开放教育课程教学模式的改革；检查课程开设与教学计划的一致性；对学校提供的文字资源和网上资源进行以课程为单元的有机整合；熟悉课程的教学大纲，注重开放教育的导学、助学交互功能，充分认识开放教育试点的内涵；严格按照规定的教学进度和教学环节进行授课；按时到岗，积极参加教务科组织的每学期的开放教育理念培训以及必要的教学会议；严格按照教学一体化方案授课，履行作业批改制度；在三级电大网站实名注册并经常浏览网上资源；以课程为单元对所有资源

5、（包括教材、文字辅导资料、网上多媒体资源等）进行整合，并将资源的应用体现在教案和授课过程中；在教学过程中注重引导学员应用网上资源；积极参加开放教育教学各环节活动，如BBS讨论、小组学习指导、集中实践教学指导等；参与我校自设课、委托课的教学资源建设，制作适合我校教学的助教性和助学性课件；在学期末重视对学员进行考前的期末复习教学，如各类试题的讲解、考前答疑等。三、教师的考核教务科组织检查任课教师是否实名注册和登陆浏览三级电大网站，通过抽查的方式检查任课教师是否能够查找到本课程的网上教学信息导航和相应的网上教学资源。通过问卷调查的形式检查任课教师是否利用面授、

6、小组学习、BBS讨论、Email等形式向学员介绍本课程的网络教学资源的内容及查询途径和运用方式。检查任课教师是否开展了本课程的适时与非适时的BBS教学讨论，内容是否符合课程要求，是否通过Emai1与学员进行过非适时的交互式教学。检查实践教学计划的内容是否完整，实践性教学开出率是否达到98%以上，教学内容、教学进度、教学方式、记录形式、成绩评定标准是否符合要求，实践性教学文字资料的留存是否齐全等。教学结果是否达到了提高学员实际动手操作能力和素质的效果。检查结果和续聘以及教师的奖惩挂钩。