比较文学整理精选

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1、绪论比较文学作为一门学科兴起是在19世纪30年代，而在七、八十年代正式产生，其繁荣则是在二战以后；二十世纪三四十年代以来，它在世界范围内引起了广泛的重视，并且得到了迅速的发展。在中国比较文学在五四前后才得到发展，三十年代有过兴旺的趋势，解放后经过一段曲折的途径，在二十世纪七十年代末重又得到复兴。比较文学在世界上已经成为一门“显学”——季羡林季羡林，三辞桂冠，“国学大师、国宝、学界泰斗”，曾被评为“2006年感动中国”获奖人物之一。一、什么是比较文学（一）为“比较文学”正名：1、比较文学不是文学种

2、类：“比较文学”中的“文学”是特指一种文学研究，而不是现在一般所指的“文学创作”或“文学作品”。西文的“文学”一词本来包含着广泛的意义,它既指一般的文学作品，也包括文学史、文学批评和文学理论，所以在比较文学一语中，文学就是文学研究的意思。在俄语中，直接用了文艺学一词。然而，比较文学虽然名称不当，但约定俗成，另造新词反而会引起更大混乱，而且这一名词用词简练，内涵较大，比起为之新造的种种名称如文学的比较研究、比较文艺学、历史比较文艺学等用起来更为方便，因而沿用至今。“比较”在比较文学中的地位，远远超

3、出了一般方法论的意义，而具有学科的性质，它只用来比较性质不同的两种以上文学，而不用于一种文学内部的比较。它既包括跨越国家、民族、语言、文化界限的文学比较，还包括文学与其他学科的比较，打破文学的界限，研究文学与其他学科的关系——跨学科性。“比较”也并非比较文学研究的唯一方法。“在论述过程中，描绘、特性刻划、阐释、叙说、解说、评价等方法同比较法一样经常地被运用”（韦勒克）（二）比较文学的定义：1、法国人的回答：（1）梵·第根：（2）卡雷：卡雷的观点说明了法国学者的看法：归属是“文学史的一支”，研究对

4、象与范围是不同国家和民族的作家与作品之间的相互关系，研究方法是强调“事实联系”的实证主义方法。（3）基亚：理解：（1）比较文学的开放性与国际性。（2）比较文学的边缘性与渗透性。2、美国人的回答（1）韦勒克：（2）奥尔德里奇：比较文学所要跨越的不仅仅是“国界”，而且是比“国界”还要广阔深入的“学科”。（3）雷马克：依雷马克定义，比较文学包括两个方面：一它是超越国界的文学研究；二它是有关文学和其他学科之间的关系的研究。美国学者强调的是超越事实联系的平等研究，而法国学者强调的是依靠事实凭据来解决问题的

5、影响研究，并且将文学批评排除在比较文学领域之外；第二点更是法国学者所激烈反对的，雷马克认为应该将文学同人类的知识、人类的其他活动领域联系起来，开展“跨学科研究”，还十分强调综合研究。（4）法美两国学者在比较文学观念上的相互吸收、取长补短。前苏联比较文学的代表人物是日尔蒙斯基，他为《苏联大百科全书》“历史文艺学”词条这样定义：历史文艺学是文学史的一个分支，它研究国际联系与国际关系，研究世界各国文艺现象的相同点与不同点。文学事实相同一方面可能出于社会和各民族文化发展相同，另一方面可能出于各民族之间的

6、文化接触与文学接触；相应地区分为：文学过程的类型学的类似和“文学联系和影响”，通常两者相互作用，但不应将它们混为一谈。他将比较文学看作是文学史的一支，但将研究范围扩大了，这与美国学者的观点相仿，而且提出了85“类型学”这样一个新观念。二、为什么要学习比较文学 （一）比较文学的目的和功能（此部分内容请同学们自学）1、比较文学的目的A、比较文学研究的第一个目的就是为了更好地更科学更全面的理解和考察文学作品。B、其第二个目的是为了更好地探讨文学规律，比较文学可以帮助我们更好地认识文学的本质和文学发展的

7、动因。C、比较文学可以促进民族文学，推动文化交流。D、没有比较就没有鉴别，事物只有在比较之中，才能显示出它的特性与价值。没有比较文学，就找不到求取科学结论的参照系；没有比较就无法有根有据的确定一部作品的特点和价值。E、世界是一个互相联系的整体，世界各民族文学已成为一个“系统工程”，传统的文学研究方法已经不够，单纯的封闭式文学范围内的研究也不能完全解决问题，这里必然涉及到文学以外的其他各种学科。因此，比较文学的跨学科研究成为解决问题的必选途径。2、比较文学的功能：A、在这个文化交流空前频繁的时代，

8、一方面是我们要向外国学习，另一方面我国文学也在走向世界。比较文学正是我国文学走向世界的重要途径。B、从文学发展远景来看，比较文学是我们从今天走向未来的必由之路。C、比较文学致力于不同文化的文学之间互相理解，提倡互相之间怀有真诚的尊重和宽容，所以，它讲究平等的态度，主张通过平等对话的方式来探讨共同关心的问题，以求共识。这完全符合当今时代的需要，因而才使它成为新时代的一门显学。（二）为什么要学习比较文学1、比较文学可以拓宽人们的知识视野2、比较文学可以打磨人们的立体目光：3、比较文学可以提升人们的文