教育方法与艺术全书读书笔记一精选

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1、《教育方法与艺术全书》读书笔记（一）——思想教育方法1.预测法做好思想教育的预测是有的放矢地做好政治思想教育的重要前提。而思想预测，是运用预测学的基本原理，根据政治、生产形势及生活方式等即将发生的变化，对人的思想发展动向、趋势和结果，预先作出估计和推测。思想预测是一种超前思维、超前分析，尽管它所做的一切都在事情发生之前，但它所依据的依然是客观存在的思想信息材料，而非主观臆断，是从业已发生过的事件中摸索总结出来的人的思想演变规律，而非凭空想象；它所作的分析应该是有事实根据的、且能被以后事实所能验证的，而非随意猜测。由于人的思想演变是受多种条件、多种因素制约和影

2、响的，因而在作多种超前分析时要作纵向的和横向的、内部的和外部的、主观的和客观的多方面观察、类比和预测，并要注意做到系统性、连续性和群众性，防止主观虚构，片面想象。思想预测的方法很多，常用的方法有：（1）依人思想分析法。（2）类比预测法。（3）民意测验法。（4）间接预测法。（5）联想预测法。（6）因果预测法。（7）周期预测法。根据一般预测方法的基本规定，思想预测的步骤是：确定预测目标；收集和处理资料；进行分析和计算；预测系统的追踪和检查。在思想工作中，经常使用的预测方法有四种：（8）时间序列法。（9）回归分析法。（10）类推法。（11）统计表法。思想预测不是目

3、的，是为思想工作决策服务的。而预测又是超前性质工作，未经实践检验，其结果可靠性不是绝对的。因此，要为决策“服务”好，还要和历史经验法等结合运用。2.动向摸底法摸清思想动向是思想教育工作的一项基本功，是提高思想教育工作效率的重要一步。为了对思想动向进行摸底，可采取下列一些办法：（1）建立思想动向观察网络。（2）设立思想教育联系网络。（3）完善群众思想综合治理网络。3．信息分类法。思想信息分类是信息管理的主要程序之一。是想信息分类的办法很多：第一，常备资料归档法。常备资料是指思想政治工作的依据和思想信息材料两种。第二，按性按量归类法。为了加强思想教育的预见性和有

4、效性，使获得的思想信息材料真正有用，我们就须对思想信息进行筛选归类，尤其要进行分析研究，弄清其性质、形成的原因和其发展的趋向和影响。第一，轻重缓急分类法。这是指对于思想动向要按照性质的轻重、覆盖面的大小和对当前主要工作的影响程度，来进行归类和处理。4.直接间接法直接教育法是对群众进行普遍教育的方法之一，它的任务就是直接地向人们灌输先进思想和革命道理，它所采取的具体方式主要有报告、演讲、谈话、讨论、上政治课等。直接教育的好处是：讲道理比较明确，容易造成气氛，形成特殊浓烈的心理感受环境，亦可集思广益，互相启发，相互促进，容易收获到大面积、多方面的思想成果。间接教

5、育也是进行普遍教育经常采取的办法之一，它是通过间接的途径对人进行感染、启发式的思想教育。它的主要方式是组织文艺晚会、体育比赛、观光游览以及开展影评书评等，使人的情操受到陶冶，思想得到升华。间接教育是一种潜移默化的轻松而又愉快的教育，它生动形象，感染力、感动力强。这种教育寓教于乐，寓理于乐，是一种蜜糖式的教育，是种葡萄糖式的灌输，使人们在轻快的欢乐与笑声中思想受到启迪，性情受到陶冶。间接教育固然贵在春风细雨式的吹拂与渗透，但它应力求做到使无准备的心理受到有准备的教育。为了达到这个目的，我们要抓住四个环节：第一，抓活动主题。第二，抓活动方式。第三，抓事先引导。第

6、四，抓总结提高。5．个别教育法所谓个别教育，是指对个别人的思想和对个别性的问题所进行的教育，它通常用于帮助思想问题较为突出的人员开启心窍，提高觉悟。个别教育是解决个别具体问题的有效之法，较多采取个别谈心、群众帮助等方式。在进行这样的教育时，思想政治工作者要注意克服两种糊涂认识：一是要克服个别教育可有可无的思想；二是要克服个别教育容易、好做的念头。个别教育主要适用于下列情况：一是思想问题比较特殊的人的思想工作；二是不宜公开解决或公开解决效果不好的人的思想工作；三是对自尊心较强或心胸比较狭窄的人的思想工作。个别教育的一般做法是，首先搞好调查研究，摸清每个人的思想

7、情况、问题症结和产生原因；其次分别不同情况采取个别谈心，亲友帮助，内部教育，以及具体帮助解决实际困难的方法，使其提高认识，促进思想转化；再次，要通过组织教育和其他人的帮助，引导个人进行自我教育；最后，还要加强对每个个人的日常思想行为的考核，发现问题及时工作。6．“正强化”教育法所谓“正强化”教育，就是不断帮助被教育者取得好的工作成绩，以体现其良好的动机，强化其进取的信心和意志。正强化教育首先要帮助受教育者，分析和确定其动机是否正确。要重在培育和增强受教育者的主人翁责任感。。还应该虚心听取和采纳受教育者的正确设想和建议。7．信任教育法信任教育是一种以心换心的教

8、育。也就是说，施教者要对被教育对象思想的转变充满信心