关于资料高中历史小高考复习资料之《必修》重要线索精选

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1、常州市武進區洛陽中學2013年高二學業水準測試歷史學科復習提綱之重要線索2013年2月高中历史《必修一》重要线索一、政治制度：㈠、中国各历史时期的政治制度：1、奴隶社会：〖夏朝确立，商朝发展，西周鼎盛，春秋瓦解〗（BC2070年～BC476年）⑴王位世袭制：夏禹死后，夏启继承王位，王位世袭制取代禅让制，形成“家天下”局面。⑵分封制：分封措施。诸侯的义务。诸侯的权利。⑶宗法制：嫡长子为大宗，继承王位、侯位；其他儿子为小宗，接受分封，受大宗领导。2、封建社会：〖战国(确立)、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清(晚期)

2、〗⑴君主专制：皇帝制度：秦王嬴政“德高三皇，功过五帝”。特点：皇位世袭、皇权至上。中央官制：秦三公九卿制→汉中、外朝制度→魏晋南北朝三省→唐三省六部制→宋中书门下、枢密使、参知政事、三司使加六部→元中书省加六部→明废除中书省和丞相，权分六部→设置内阁→清设军机处。⑵中央集权：地方官制：秦郡县制→汉郡县、封国并存(→“推恩令”)→元行省制。⑶选官制度：秦军功授爵制→汉察举制→魏晋南北朝九品中正制→隋唐～清末科举制。3、半殖民地半封建社会(1840～1949)：——近代中国民族资产阶级仿行西方民主制度⑴戊戌变法：提出实行君主立

3、宪制的改革目标，但没有成功，促进思想启蒙和思想解放。⑵辛亥革命：结束封建君主专制制度，建立中华民国，颁布《临时约法》，确立民主共和制。4、新中国(1949年以来)：人民政权、民主制度、法律制度(三个方面)⑴中华人民共和国成立：1949年9月，人民政协通过《共同纲领》；10月1日，开国大典。⑵根本政治制度——人民代表大会制度：1954年一届全国人大，《中华人民共和国宪法》。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：1949；1954；1956；1982。民族区域自治制度：1947年；1949年《》；1954年《》；1984年《

4、》。⑶1949年《共同纲领》；1954年《中华人民共和国宪法》；1982年《中华人民共和国宪法》。㈡、西方各历史时期的政治制度：1、奴隶社会：⑴古代雅典民主政治：改革，奠基；改革，形成；改革，顶峰。影响。⑵罗马法：《》成文法诞生；共和国时期法→帝国时期法。影响。2、资本主义社会：⑴资产阶级代议制(政体)——君主立宪制和民主共和制两种形式。英国1688年“光荣革命”，资产阶级和新贵族夺取政权，标志着英国资产阶级革命的胜利。1689年《权利法案》，君主立宪制确立，议会权力超过国王权力，国王“统而不治”。18世纪早期，责任内阁制

5、形成，对负责，内阁首相掌握权、权。1832年，议会选举改革，席位增加，为巩固工业经济的发展保驾护航。德国19世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下，经过三次王朝战争，德国完成了统一大业。1871年《德意志帝国宪法》，规定实行君主立宪制，皇帝权力至高无上，议会无实权。美国1783年独立。《1787年美国宪法》规定按照三权分立的原则，实行总统制民主共和制。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，三者独立平等，相互制约。法国1789年大革命爆发，经多次反复，直到1870年法兰西第三共和国建立，才结束帝制。1875年《法兰西

6、第三共和国宪法》，实行民主共和制，立法权属议会，行政权归总统。55常州市武進區洛陽中學2013年高二學業水準測試歷史學科復習提綱之重要線索2013年2月⑵国家结构形式——美国和德国实行联邦制。特点：中央集权和地方分权相结合。3、社会主义制度——从空想到科学，理论到实践，理想到现实，一国到多国，一种模式到多种模式⑴马克思主义诞生：根源是工业革命，资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端日益暴露；理论来源是英国古典政治经济学德意志古典哲学英法空想社会主义；标志是1848年《共产党宣言》发表；意义是国际社会主义运动有了科学理论的指导

7、，国际工人运动蓬勃发展。⑵巴黎公社革命：1871年3月18日，革命爆发；3月28日，巴黎公社成立。采取一系列富有创造性的革命措施。意义、性质、地位：无产阶级推翻资产阶级统治，建立自己政权的第一次伟大尝试(理论到实践)，即历史上第一次无产阶级革命；发展了马克思主义理论。⑶十月革命胜利：1917年11月7日，俄国彼得格勒武装起义(即十月革命)取得胜利〖城市中心革命道路〗，建立了世界上第一个社会主义国家。社会主义从理想变为现实。⑷形成社会主义阵营：第二次世界大战后，在苏联支持和帮助下，东欧8国、亚洲4国、1959美洲古巴相继走上

8、社会主义道路，形成社会主义阵营(从一国到多国)。⑸曲折发展：曲折：20世纪50到80年代，苏联、东欧、中国社会主义建设都出现了曲折和动荡，80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体，是社会主义事业经历的最巨大的挫折，但社会主义事业并没因此失败，只是苏联模式的失败。发展：以中国为代表，探索具有本国特色的社会