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《中国社会主义伦理思想的历史嬗变及意义研究.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、万方数据第4卷第4期首都教育学报"CoL4,No.42010年4月CapitalEducationJournalApr..2010[高职探析]中国社会主义伦理思想的历史嬗变及意义研究涂桂华。(漳州师范学院政法系,福建漳州363000)摘要:社会主义主义伦理思想是马克思主义思想的一个重要组成部分,是社会主义道德建设的指导思想,也即是社会主义现代化建设的指导思想,研究中国社会主义伦理观念的演变具有重大的现实意义。本文首先研究社会主义中国伦理观念的演变的历程,从中总结出道德建设的经验。以籍对当前我国社会主义道德建设有一定的借鉴意义。关键词:社会主义伦理;
2、嬗变;ill德建设社会主义伦理思想是马克思主义思想的重要组成部分,是马克思主义伦理思想在社会主义阶段的理论表现。社会主义是在马克思主义思想指导下的一项伟大事业,是物质文明和精神文明高度发达的社会,而精神文明的核心是思想道德建设,研究社会主义伦理思想对当前我国社会主义现代化建设有突出意义。本文主要就中国社会主义伦理思想的演变过程的研究,探讨在未来中国社会主义伦理思想的发展趋势,为我国社会主义的思想道德建设提供理论借鉴。一、社会主义伦理思想在中国的发展社会主义伦理思想是随着马克思主义思想的产生而产生的,思想是经济基础的反映,伦理思想也不例外,从马克思、
3、恩格斯在理论上对未来社会的设想到以列宁、毛泽东、邓小平、江泽民及胡锦涛为核心的共产党人在实践的探索,特别是社会主义市场经济体制的建立,随着经济体制的重大变革,包括伦理思想在内的意识形态也发生了重大变化。(一)毛泽东伦理思想——迈出了马克思主义伦理思想中国化的第一步毛泽东伦理思想是集体智慧的结晶。从马克思到毛泽东,马克思主义伦理思想得到不断丰富和发展,毛泽东把马克思主义的道德理论与中国革命和建设相结合,吸取我国的优秀道德传统,迈出了马克恩主义伦理思想中国化的第一步。首先,创立了国家、集体和个人利益三结合的集体主义,以此作为共产主义道德的基本原则。其次
4、,提出“为人民服务”是共产主义的根本道德规范,具有鲜明的中国特色。再次,提出“五爱”为基本内容的道德规范。又次,毛泽东结合中国实际,提出了培养德智体全面发展的劳动者的目标,并制定了培养的具体途径和方向。毛泽东的伦理思想是科学的、颇有成效的,同整个毛泽东思想一样,是极其丰富和深刻的,他的伦理思想仍然是当今社会人们道德实践的准则。(二)邓小平伦理思想——完善了由毛泽东开创的马克思主义伦理思想的中国化邓小平伦理思想是在新的历史时期,尤其是在确立社会主义市场经济体制件下,结合中国的实际,实现了马克思主义伦理思想与中国实际相结合的第二次飞跃,完善了由毛泽东开
5、创的马克思主义伦理思想的中国化。首先,确立了社会主义市场经济条件下道德建设的基本原则。其次,提出了先进性和广泛性相结合地社会主义道德建设的方针。再次,提出培养社会主义新人标准和具体措施。邓小平伦理思想是马克思主义伦理思想处于转折点的一个发展阶段,起着有承前启后的作用,一方面它继承了马克思主义伦理思想的主要精神,这是社会主义道德建设的主旋律,另一方面它有能根据时代特点对马克思主义伦理思想加以积极的创新,解决了一系列在市场经济条件下如何进行的道德建设的重大问题,使得马克思主义伦理思想获得强大生命力,也为今后道德建设开创了新局面。(三)江泽民伦理思想——
6、邓小平伦理思想的继承与发展·【作者简介】涂桂华,漳州师范学院讲师,项士,研究方向:经济伦理。·-一43·———万方数据2010正首都教育学报第4期江泽民伦理思想是以江泽民为核心的第三代领导集体在世界多极化、经济全球化、新科学技术革命迅速发展和综合国力竞争日趋激烈的时代背景下,对中国现代化建设和世界经济社会发展进行伦理思考的结果,是20世纪90年代以来马克恩主义伦理思想与中国发展社会主义市场经济条件下道德实践的有机结合的成果,是对马克思主义伦理思想、毛泽东伦理思想和邓小平伦理思想的继承与发展。首先,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的时代主旋律。其次,
7、构建与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。再次,提出了“以德治国”的重要思想。最后,推动伦理道德观念的现代化。(四)胡锦涛伦理思想——马克思主义伦理思想在中国的升华在改革开放的不断深入和建设社会主义市场经济条件下,以胡锦涛为代表的第四代中央领导集体,为建立社会主义道德建设的需要,科学地总结了社会主义道德建设的经验,提出了道德建设新目标。首先,以胡锦涛为代表的第四代领导集体形成之初就提出要构建社会主义和谐社会,指出:“我们所要建立的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的和谐社会。”和谐社会既
8、是我们的政治理想,也是一种道德理想,包含了深刻的伦理思想,对新时期道德的建设具有指导意义。其次,大力加强和改进未成年人的思
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