我国学校和托幼机构传染病防制管理现状调查

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1、Seediscussions,stats,andauthorprofilesforthispublicationat:https://www.researchgate.net/publication/275828659INVESTIGATIONOFINFECTIOUSDISEASECONTROLANDPREVENTIONMANAGEMENTINSCHOOLSANDKINDERGARTENSArticle·November2009CITATIONSREADS0676authors,including:ShengjieLaiUniversityofSoutham

2、pton140PUBLICATIONS978CITATIONSSEEPROFILESomeoftheauthorsofthispublicationarealsoworkingontheserelatedprojects:Zoonoticandvector-borneinfectiousdiseaseepidemiologyViewprojectinfectiousdiseasesurveillanceandearlywarningViewprojectAllcontentfollowingthispagewasuploadedbyShengjieLaion

3、04May2015.Theuserhasrequestedenhancementofthedownloadedfile.·2036·现代预防医学2009年第36卷第11期ModernPreventiveMedicine，2009，Vol.36，NO.11文章编号：1003-8507（2009）11-2036-04中图分类号：R195文献标识码：A【儿少卫生与妇幼保健】我国学校和托幼机构传染病防制管理现状调查121111金连梅，荆瑞巍，丁凡，赖圣杰，罗莉，李群摘要：［目的］了解我国学校和托幼机构传染病管理现状，发现传染病在学校和托幼机构的管理的薄弱环节，为今后

4、加强学校传染病管理工作奠定基础。［方法］采用多阶段抽样方法对我国的学校和托幼机构进行抽样，对抽中的学校和托幼机构进行问卷调查和访谈。［结果］共抽取280所学校和托幼机构；其中80.71％的学校有传染病报告制度；72.50%的学校有晨检制度，60.71%的学校有晨检记录；30.00%的学校缺勤登记记录完好；40.85%的学校没有按规定设置校医；97.47%的学校食堂工作人员有健康证。［结论］城市学校的各种管理制度以及执行情况总体上好于农村地区的学校；学校和托幼机构的有关传染病的防制制度较为完善，但仍存在着一定的不足；各地应进一步加强学校的传染病的管理工作，提高

5、学校传染病防控能力。关键词：学校；传染病；防治INVESTIGATIONOFINFECTIOUSDISEASECONTROLANDPREVENTIONMANAGEMENTINSCHOOLSANDKINDERGARTENSJINLian-mei，JINGRui-wei，DINGFan，etal.（ChineseCenterforDiseaseControlandPrevention，Beijing100050，China）Abstract：［Objective］Toexplorethesituationofinfectiousdiseasecontroland

6、preventioninschoolsandkindergartensandtoprovidethebasistonextstepsofenhancingtheinfectiousmanagementinschools.［Methods］Usedmultiplestagesam-plingmethodtoselectschoolsandkindergartens；allselectedschoolsandkindergartensweresurveyed.［Results］Totalnum-berofschoolsandkindergartenswas280

7、.80.71％ofthemhadthesystemaboutinfectiousdiseasesreporting.72.50%hadthehealthexaminationinthemorning.Butonly60.71%ofallschoolskepttherecordsofmorningexamination.Only30%hadrecordsaboutmissingschool.40.85％ofallschoolshadnoschooldoctorwhichwasrequiredbytheschoolregulation.97.47%ofstaff

8、workingindining-roomhadthe