学校和托幼机构传染病防控

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1、学校和托幼机构传染病预防与控制学校传染病防控的初心是什么？卫生教育保证学生身体健康初心维护正常教学秩序初心卫生和教育部门的工作目标高度一致！123是否满足日益严峻复杂的学校传染病防控形势要求123是否满足学生（家长）日益增长的健康服务需求是否适应社会发展尤其是教育发展带来的挑战学校传染病防控工作依据工作依据《中华人民共和国传染病防治法》《疫苗流通和预防接种管理条例》《突发公共卫生应急处置条例》《学校卫生工作条例》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》教育和卫生行政部门的各类文件010203场所特殊容易发

2、生具有社会性与相对独立性的特点，这些特点与学校传染病疫情发生有关，前者如病原体的输入，后者提供了疾病传播场所和易感人群聚集。后果严重据统计，全国发生的突发公共卫生事件超过80%发生在学校（幼儿园），这些事件中传染病疫情占90%左右，食物中毒占6%左右。不仅影响学生的身心健康和学业，还会影响到学校正常的教学秩序，如被迫采取停课、停学等。04关注度高学校是社会敏感部门，家长关注、领导关注、媒体关注、社会关注，其他学校也关注。学校传染病疫情的特征学校(幼儿园)为什么容易成为传染病的主要暴发场所人口密度大活动场所集中，集

3、体活动频繁，学生之间接触密切学习压力大，抵抗力下降学生防范知识缺乏这些主观因素的存在，决定了一旦有传染源介入，极易发生暴发流行，造成传染病疫情的突发公共卫生事件。长时间阴雨户外活动紫外线照射上呼吸道感染微生物繁殖机体免疫力传染病风险学校(幼儿园)为什么容易成为传染病的主要暴发场所自然因素未及时隔离隔离过短隐瞒病情复课证明出错晨检落实差通风措施落实差消毒措施不力疫情报告不及时疫苗接种差诊断水平差疫情漏报故意瞒报居住环境差疫情聚集暴发学校(幼儿园)为什么容易成为传染病的主要暴发场所人为因素水、食品出问题如何做好学校传

4、染病防控工作06规范开展监测07做好疫苗接种08开展健康教育09培养良好习惯严格控制措施10明确职责分工02完善工作机制03落实人员配置04提供安全饮水确保食品安全0501如何做好学校传染病防控工作：明确职责分工010203教育和卫生行政部门负有督导和检查责任学校负有主体责任，一把手是第一责任人，分管领导直接责任人，预防保健主管人员是具体责任人疾病预防控制机构负有指导责任“谁主管谁负责”、“谁审批谁负责”、“谁的人谁负责”0807060504030201学校卫生管理制度学校传染病管理制度新生入学预防接种证查验制度

5、学生晨、午检制度食品从业人员晨检制度饮用水、食品卫生管理制度学生健康体检制度传染病疫情报告、登记制度学生因病缺课病因追查与登记制度如何做好学校传染病防控工作：完善工作机制传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案一案八制如何做好学校传染病防控工作：落实人员配置普通高等学校设校医院或卫生科城区普通中小学、农村中心小学和普通中学要在政府核定的编制内设卫生室，按照600∶1的比例配备专职卫生技术人员，学生人数不足600人的学校，至少配备1名兼职保健教师寄宿制学校必须建立卫生室，并配有专职卫生技术人员24小时值班严格执行

6、《学校卫生工作条例》的规定安全饮用水使用市政管网水杜绝老式饮水机水二次供水设施定期清洗避免使用自备井水；如使用，应为深井水，且要做好消毒提倡学校供应开水或学生自带开水慎用速热直饮水机水如何做好学校传染病防控工作：提供安全饮水01STEP02STEP03STEP04STEP05STEP杜绝家长送食品入校是否严格落实原料索证索票、进货查验、食品贮存、加工制作、食品添加剂管理、餐饮具清洗消毒、用水卫生、食品留样、从业人员健康管理等方面制度要求切实做好食堂从业人员健康状况询问和登记（晨检）学校食堂、学校校园及周边食品经营

7、者应具备与经营规模相适应、符合食品安全标准的场所、设施设备、工艺流程、食品安全专业技术及管理人员、食品安全管理规章制度等如何做好学校传染病防控工作：确保食品安全管好学校周边小摊小贩确保食品安全，为什么要“开展食堂从业人员晨检”一起因食堂员工带病工作导致的学校诺如疫情暴发确保食品安全，为什么要“杜绝家长送食品入校”不怕一万，就怕万一主体责任是学校，不是送蛋糕的家长ACBD严格落实晨检、午检因病缺课病因追踪、登记异常信息及时报告控制措施落实到位如何做好学校传染病防控工作：规范开展监测何为“晨检”，为何“晨检”学生个人

8、健康和安全状况检查晨检不能等同于健康体检及时发现和控制学校传染病及早发现传染病可疑患者，及时采取措施控制，避免传染病的暴发流行。保障校园安全发现危及校园安全的不稳定因素，避免人为因素对师生的伤害。何为为何何为“晨检”，为何“晨检”学生个人健康和安全状况检查晨检不能等同于健康体检及时发现和控制学校传染病及早发现传染病可疑患者，及时采取措施控制，避免传染病的暴发流行。保障校园