基于胜任力的高职院校教师队伍建设策略研究

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1、分类号:密级:编号:桂林理工大学硕士研究生学位论文(专业学位)基于胜任力的高职院校教师队伍建设策略研究Constructionofteachingstaffinhighervocationalcollegebasedoncompetencestrategy学位类别工商管理硕士研究生刘永清学号212010549研究方向人力资源管理导师高永惠职称教授企业导师吴自力职称副教授2012年11月1日III摘要近年来,高职院校如雨后春笋般建立起来,它是社会需求不断发展的产物,高职院校是为培养生产领域、建设领域和服务领域一线的高技能人才而服务的。教师是学校的第一资

2、源,是加快学院发展,提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。高职院校应重视教师队伍建设,深化改革,建立有利于教教师源合理配置的有效机制,建设一支数量充足、素质优良、结构合理的教师队伍,近年来,有关教师胜任力的研究成为人力资源管理领域的热点。因此,将胜任力模型引入到教师队伍建设,根据学校自身的特点,建立科学合理的选拔方式,制定人性化的评价制度,激发教师的潜能,促使高职院校快速发展具有重要意义。本文研究的主要内容如下:第一章,主要论述本文选题的背景与意义、研究的内容与方法、研究的创新点与不足。第二章,综述教师队伍建设与胜任力的研究成果。第三章,剖析高职院

3、校教师队伍建设现状与存在的问题。第四章,构建高职教师胜任力模型。第五章论述胜任力模型在高职教师队伍建设中的应用。关键词:高职院校;教师队伍建设;胜任力;胜任力模型;IAbstractInrecentyears,vocationalcollegeshavemushroomedup,itistheproductofthedevelopmentofsocialdemandvocationalcollegesforthetrainingofhighlyskilledpersonnelfrontlineareasofproduction,constructio

4、nareasandserviceareasandservice.TheteacherschoolresourcestoacceleratethedevelopmentoftheInstitute,enhancethetheInstitutecorecompetitivenessandoverallstrengthofthepowerofthesource.Vocationalcollegesshouldpayattentiontotheteachingstaff,deepeningreform,aneffectivemechanismforestab

5、lishingconducivetotherationalallocationofteacherresources,buildasufficientnumberofgoodquality,reasonablestructureandfaculty,inrecentyears,researchonteachercompetencybecomehumanresourcemanagementareahotspots.Therefore,thecompetencymodelisintroducedintotheconstructionofteachersto

6、schoolsaccordingtotheirowncharacteristics,tobuildascientificandrationalappointment,evaluationsystems,andthepotentialtoinspireteachers,andrapiddevelopmenthasgreatsignificancetopromotevocationalcolleges.Maincontentofthispaperisasfollows:Thefirstchapterdiscussesthebackgroundandsig

7、nificanceofthetopicofthisarticle,thecontentandmethodsofthestudy,researchinnovationandinsufficient.Thesecondchapter,reviewfacultybuildingandcompetencyresearch.Thethirdchapterdissectvocationalcollegesteacherstaffdevelopmentproblems.TheforthVocationalteacherscompetencymodel.Thefif

8、thchapterdiscussesthecompetencymodelintheconstructiono

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