谈高考英语常见题型的应试策略

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1、谈高考英语常见题型的应试策略-英语论文谈高考英语常见题型的应试策略李祥（天水市第四中学，甘肃天水741000）摘要：高考不同于高中毕业会考,前者为升学考试,后者属水平考试。命制高考英语试题要坚持的总体原则是:有利于高校选拔人才,有利于中学英语教学。试题源于“双纲”(课程标准、考试说明)和教材,但往往超脱而不拘泥于之,即“理在本中,题在本外”。关键词：高考英语；常见题型；应试策略中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-07-0138-01一、听力理解考查考生理解口头英语的能力。提供真实的语言环境。听nativespea

2、ker的原味。语速适中（与人教版教材课文录音相同）。分两节：第一节有5个小题组成（5段一男一女简短对话，只放一遍），第二节有15个小题组成（5段对话或独白，放两遍）。三个选项。话题多为“日常生活”（dailylife），内容涉及教育、文化、娱乐、历史、人文、地理、科普等方面；场景包括学校、课堂、图书馆、银行、邮局、医院、公司、商店、饭店、旅馆、机场、车站、家庭等等。回答特殊疑问句。（一）能力要求具备扎实的语言基础（如语音语调、词汇语法、句型和习惯表达等）；掌握文化背景信息，获取事实性的具体信息（eg:5谈高考英语常见题型的应试策略-英语论文谈高考英语常

3、见题型的应试策略李祥（天水市第四中学，甘肃天水741000）摘要：高考不同于高中毕业会考,前者为升学考试,后者属水平考试。命制高考英语试题要坚持的总体原则是:有利于高校选拔人才,有利于中学英语教学。试题源于“双纲”(课程标准、考试说明)和教材,但往往超脱而不拘泥于之,即“理在本中,题在本外”。关键词：高考英语；常见题型；应试策略中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-07-0138-01一、听力理解考查考生理解口头英语的能力。提供真实的语言环境。听nativespeaker的原味。语速适中（与人教版教材课文录音相同）

4、。分两节：第一节有5个小题组成（5段一男一女简短对话，只放一遍），第二节有15个小题组成（5段对话或独白，放两遍）。三个选项。话题多为“日常生活”（dailylife），内容涉及教育、文化、娱乐、历史、人文、地理、科普等方面；场景包括学校、课堂、图书馆、银行、邮局、医院、公司、商店、饭店、旅馆、机场、车站、家庭等等。回答特殊疑问句。（一）能力要求具备扎实的语言基础（如语音语调、词汇语法、句型和习惯表达等）；掌握文化背景信息，获取事实性的具体信息（eg:5谈高考英语常见题型的应试策略-英语论文谈高考英语常见题型的应试策略李祥（天水市第四中学，甘肃天水74

5、1000）摘要：高考不同于高中毕业会考,前者为升学考试,后者属水平考试。命制高考英语试题要坚持的总体原则是:有利于高校选拔人才,有利于中学英语教学。试题源于“双纲”(课程标准、考试说明)和教材,但往往超脱而不拘泥于之,即“理在本中,题在本外”。关键词：高考英语；常见题型；应试策略中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-07-0138-01一、听力理解考查考生理解口头英语的能力。提供真实的语言环境。听nativespeaker的原味。语速适中（与人教版教材课文录音相同）。分两节：第一节有5个小题组成（5段一男一女简短对

6、话，只放一遍），第二节有15个小题组成（5段对话或独白，放两遍）。三个选项。话题多为“日常生活”（dailylife），内容涉及教育、文化、娱乐、历史、人文、地理、科普等方面；场景包括学校、课堂、图书馆、银行、邮局、医院、公司、商店、饭店、旅馆、机场、车站、家庭等等。回答特殊疑问句。（一）能力要求具备扎实的语言基础（如语音语调、词汇语法、句型和习惯表达等）；掌握文化背景信息，获取事实性的具体信息（eg:5“W”）；推理、判断、概括能力（人物关系、意图、观点、态度）。（二）具体步骤1、迅速浏览问题和选项，同时预测材料的内容；2、仔细听录音，捕捉所需信息，

7、同时对复杂信息作记录（速记和摘记），以备后用；3、听完后迅速答题，然后抓紧时间看下一道题。（三）注意事项1、试音期间尽快熟悉试音内容和例题，调整考前心态，熟悉语音语调，熟悉停顿时间打点；2、先将答案标在试卷上，等听力内容全部结束后，再利用专门给出的两分钟时间转涂到答题卡上；3、心理学家认为，大脑神经过于集中时，对新摄入的信息会产生排斥作用。学会放松，以减轻听音负担。（四）不良习惯1、先看选项（宜先浏览题干）；2、依赖第二（对话中提到的第一个信息往往不是正确答案）；3、障碍排除差（忘掉未听懂的信息，不要纠缠，以免因小失大）。二、完形填空（一）考查目的考生

8、阅读理解尤其是跳读(skipping)的能力;归纳、判断、分析和推理的能力;找准主题、话题以及