课程设计任务书(12级)

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1、.电子技术课程设计任务书题目一：信号发生器一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。二、任务与要求1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点；2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用；3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波；4、掌握信号发生器的设计测试方法；5、工作电源为+5～+15V连续可调。参考方案

2、：图1、ICL8038原理框图参考原理：ICL8030内部由恒流源I1、I2、电压比较器A和B、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A、B的参考电压分别为电源电压（UCC+UCE）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I1、I2的大小可通过外接电阻调节，但必须I2>I1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I2断开，I1给电容充电，其两端电压UC随时间上升，当UC...上升到电源电压的2/3时，电压比较器A的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I2接通，由于I2>I1（设I2=2I1）

3、，恒流源I2加到C上反充电，相当于C由一个净电流I1放电，C两端电压UC转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I2断开，I1对C充电，如此重复，产生振荡信号。若通过调节外接电阻使得I2=2I1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C上的电压UC，上升与下降时间相等，为三角波，经电压跟随器由3脚输出；三角波经变换电路后由2脚输出正弦波。三、课程设计报告要求1．封面2．目录3．正文（1）课程设计任务书；（2）总体方案框图设计（3）单元电路具体设计（4）计算器件参数值（

4、5）选择相关元器件（6）画出总体设计电路图（7）实际电路调试，对调试过程中出现的问题给出定性的分析，最终能实现预计的效果。4．课程设计中的收获和体会5．参考文献模拟电子技术基础--第五版--闫石，数字电子技术--第五版—康华光四、评分标准项目评分比例得分课程设计出勤10%课程设计态度20%课程设计报告40%课程设计答辩30%课程设计总成绩五、任务安排...周次工作日工作内容第一周1明确课程设计任务和内容，了解课题的基本情况，查阅相关资料。2根据任务要求进行总体方案设计和论证，单元电路设计和论证。3总体电路设计及完善，电路元器件参数确定，画出图纸。4

5、实物安装，电路调试，参数调整，电路调整。5实物安装，电路调试，参数调整，电路调整。第二周1电路性能指标测试，进一步完善电路。2写出课程设计说明书初稿。3修改和完善课程设计内容及说明书。4提交课程设计说明书和能实现设计要求的电路实物，答辩。5提交课程设计说明书和能实现设计要求的电路实物，答辩。六、所需安装调试工具操作台、稳压电源、面包板、斜口钳、镊子、万用表、示波器等。图1信号发生器...题目二：可编程计时器一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流

6、程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。二、任务与要求1、设计供电电压+5V的电源。2、定时范围为1~99秒，定时时间可自由设置。3、定时器设有启动按钮、停止按钮。按下启动按钮，开始计时。按下停止按钮，中止计时。4、定时启动后有指示电路，表明定时开始工作。5、定时结束后，自动复位整个电路状态。6、数码管显示流逝的时间。参考原理框图图1原理框图表示三、课程设计报告要求1、任务说明2、目录3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元

7、器件...（1）画出总体设计电路图（2）做出实物电路板并调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。4、课程设计的收获及体会5、参考文献三、评分标准课程设计态度20%课程设计报告40%课程设计答辩30%课程设计出勤10%课程设计总分四、任务安排周次工作日工作内容第一周1布置课程设计任务书。收集设计电路元器件有关资料。2整体电路设计，单元电路设计。34电路仿真调试。5根据调试结果，改进电路。第二周1提交设计图纸，统计元件。2实物安装辅导。3实物安装辅导。4实物安装辅导。5交课程设计说明书，并答辩。五、所需安装调试工具操作台、稳

8、压电源、面包板、斜口钳、镊子、数字式万用表等。...项目三交通灯控制设计一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术