试析家庭背景对大学生学业成绩的影响

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1、试析家庭背景对大学生学业成绩的影响-学校党建论文试析家庭背景对大学生学业成绩的影响蒯海章仲小瑾摘要：大学是一个小型的社会，大学生作为其中的一员必须从踏入校园的那一刻起开始适应微社会的生活。对大学生来说，好的学业成绩将会是一个很好地鞭策，无论是在以后的升学亦或是就业。每个学生来自于不同的家庭，家庭背景对学业成绩有着怎样的影响值得我们关注。文章以南昌工程学院为例，调查分析其家庭背景对学业成绩的影响，根据统计结果深度分析其原因，针对学生学业成绩的提高提出意见和建议。关键词：大学生；家庭背景；学业成绩作者简介：蒯海章，南昌工程学院学工副处长；仲小瑾，南昌工程学院讲

2、师。（江西南昌3300991基金项目：本文系江西省社科规划项目“大学生家庭背景与学业成绩的关联性实证研究”（项目编号14JY15）、南昌工程学院思政教育项目“大学生家庭背景与学业表现的关联性实证研究”（项目编号2014SY04）的研究成果。中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-5968(2015)10-0043-03家庭背景通俗点讲就是指家里的人口规模、家庭的经济收入、父母的职业动向和受教育程度、居住地方、亲属关系等等。而往深层次地说，它又包含了家庭的文化氛围、与父母的关系是否融洽、价值观念以及对我们的教育方式等主观性方面。每个学生来自于不

3、同的家庭，家庭背景对学业成绩有着怎样的影响值得我们关注。本研究以大学生学业成绩作为因变量，以家庭背景作为自变量进行统计分析。在学业成绩这一变量中主要分析的是学生最后的综合测评成绩。由于是实名调查，所以这一数据可以通过学校的学工系统获得。在家庭背景变量的设定上，本研究在借鉴已有研究的基础上将家庭背景分为人口统计学变量、客观变量、主观变量，并据此建构出本研究的理论模型。一、家庭背景对大学生学业成绩影响的问卷调查和统计结果本次问卷的发放对象为南昌工程学院的在校大学生，调查对象分布于9个不同院系的28个专业班级的学生。调查共发放问卷800份，回收787份，回收率为

4、98%。被调查对象中，男生473人，占61%，女生314人，占39%;汉族学生居多，共704人，占89%，少数民族83人，占11%;来自城市的学生为205人，占26%，来自县城／乡镇的学生为275人，占35%，来自农村的学生307人，占39%。调查从学工系统中导出了这787位同学的学业成绩。他们成绩的分布情况为：学业成绩在60-70分的同学占39010，学业成绩在70-80分的同学占37%，学业成绩在80-100分的同学占24%。经过统计分析，大学生家庭背景各变量与学业成绩之间的关系如下：1．统计学变量分析。该分析主要将性别、民族、居住地等三个变量作为自变

5、量，将学业成绩作为因变量来进行相关性分析。结果显示，从性别上来看，男生学业成绩平均为74.8，女生学业成绩平均为78.2，女生成绩明显高于男生；民族方面，汉族学生的学业成绩平均为76，02，少数民族学业成绩平均为75.76，两者差别不大；居住地方面，来自城市的学业成绩平均为80.10，来自乡镇或县城的学业成绩平均为76.59，来自农村的学业成绩平均为74.38，来自城市、县城乡镇的同学的学业成绩高于来自农村的同学。此外家庭背景因素中的性别（β=-0.08，F=6.307，P=0.002）、居住地(β=0.089，F=12.133，P=O.OOO)与大学生的

6、学业成绩回归效应显著；而民族（B=-0.058，F=0.697，P=0.496）这一变量对学生学业成绩没有显著的影响。2．客观变量分析。该研究的客观变量有家庭结构、是否独生子女、家庭经济条件、父母的文化程度和父母的职业性质。调查显示，家庭结构对学业成绩的影响还是较大的：双亲家庭的孩子的学业成绩远远优于单亲家庭的孩子（单亲家庭的平学业成绩均为74.3，双亲家庭的学业成绩平均为79.44）；是否独生子女对学业成绩的影响不大；家庭收入即家庭经济情况对学生的学业成绩有相当影响，中低收入家庭学生的学业成绩普遍比经济收入较高的学生低（高收入学生的平均成绩为82.17分

7、，中收入的为78.06分，低收入的为76.12分）；在父母受教育程度对学生成绩有一定影响，（高学历父母学生的学业成绩平均为83.32，父母学历较低学生的学业成绩平均为75.59）；父母职业性质对学生学业成绩的影响方面，脑力劳动平均学业成绩为76.11，体力劳动平均学业成绩为77.85，差别不是很明显。总体上，家庭背景客观变量中家庭结构(β=0.076，F=6.752，P=0.010)、家庭经济情况(p=0.073，F=16.134，P=0.002)和父母受教育程度(β=0.067，F=6.543，P=O.OOl)对学生学业成绩的回归效应显著，而是否独生子女

8、(β=-0.07，F=，0.579，P=0.603)和父母职业性质