中小学教育中影响学生心理健康的因素分析

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1、中小学教育中影响学生心理健康的因素分析-教育心理学论文中小学教育中影响学生心理健康的因素分析赵月（曲阜师范大学教育科学学院，曲阜273165）摘要：随着素质教育的开展，中小学生的心理健康问题已经成为学校教育的重要内容。中小学生教育中心理的健康发展受到多种因素的影响，是主客体相互作用的结果。深入分析教育中影响学生心理健康的因素，有助于更好的开展心理健康教育。本研究从学生自身、教师行为及学校因素三方面浅谈教育过程中影响中小学生心理健康发展的因素。关键词：中小学生挫折承受能力自我效能期待效应蝴蝶效应1.学生的自身因素1.1挫折承受能力挫

2、折承受能力是个体适应、抵抗和应付挫折的一种能力，即个体在遭遇挫折情境时，能够摆脱和排解磨练，从而使自身避免心理与行为失常的耐受能力。挫折承受能力的大小能够反映一个人的心理素质和心理健康水平。中小学生正处于身心迅速发展的特殊时期，是由幼稚走向成熟的过渡阶段，在这个阶段中，他们的世界观、人生观和价值观正处在塑造的阶段，认知方式还不成熟，社会经验少，对周围的人和事缺乏客观、全面的认识，看问题易于片面化绝对化，情绪不易控制，自我调控能力差，容易产生不合理的挫折归因，心理承受能力差，在面对挫折时容易做出不理智的行为[1]。再加上近些年来，随

3、着我国经济水平的提高，这一代中小学生大部分生活在较安逸的环境里，很少遇到挫折，因此挫折承受能力整体较差。在中小学阶段，挫折的主要类型包括学业挫折、同伴交往挫折等[2]，当来自学业和同伴交往的需要得不到满足时，就会产生挫折。面对挫折时，中小学生主要表现为，攻击、冷漠、焦虑、抑郁甚至自杀。近年来，青少年的离家出走率和校园自杀率不断上升[3]。有研究显示，中小学生心理承受能力较差是造成其心理问题的主要原因[4]。青少年的心理健康素质关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运，因此培养中小学生较强的挫折承受能力和良好的心理素质是及其

4、重要的，是时代发展的需要，也是中小学生成长成才的需要。1.2自我效能感自我效能感是指个人对自己能否在一定水平上完成某项任务所具有的能力判断、信念或主体的自我把握与感受，是个人对自己能力的评价。美国心理学家班杜拉，认为人对自身能力的判断在自我调节系统中起着重要的作用，是人们成功完成某项活动的关键，他于1977年提出的自我效能感慨念[5]。有研究发现，自我效能感与人们的成就有直接的正相关，可知自我效能感高的人在活动中表现出适当的自信，会取得更多的成功，而自我效能感的低人则不够自信，降低他们取得成功的概率[6]。中小学生的自我效能感主要

5、体现在学习之中，指对自己能否成功完成学习任务能力的推断。自我效能感通过影响学生学习的积极性和对待学习困难的态度来起作用，自我效能感高的学生在遇到困难时会用更大的努力来迎接挑战，而自我效能感低的学生则会对自己的能力产生怀疑[7]，从而导致焦虑、苦恼等心理问题。适当的自我效能感能够弥补学生学习能力的不足，在中小学生的成长过程中起着至关重要的作用。2.教师的行为因素2.1教师人格修养教师人格是指教师所具有的气质、性格、能力等心理特征的集合，它是教师素养的重要组成部分，是教师心理健康的集中体现。教师除了具有专业知识外，教师的人格特征在教育

6、教学中对学生的影响也越来越突出[8]。俄国教育学家乌申斯基说：“在教育工作中一切都应该建立在教师人格的基础上，因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”教师的人格体现着教育的力量，对学生的影响是巨大的。研究证明，教师的人格魅力对学生具有示范、导向、亲和的作用[9]。教师不仅影响着学生的学业，更影响着学生的人格形成和发展。因此，每一个教师都应该充分重视自身人格修养，用自身的健康心理去塑造学生健康的心理。2.2正确的教育方法教师在实际工作中，因采用不恰当的教育方法和教育手段，直接或间接地对学生的心理造成伤害，甚至导致学生产生

7、心理障碍的现象，在当前中小学教育中普遍存在。课堂心理虐待也成为目前研究的重要领域。教师不公正的评价，不均衡的关注，无理由的斥责和惩罚，这些都会对学生的心理造成严重的伤害，导致消沉、自卑、抑郁等[10]。教师在教学过程中的重要作用决定了，教师更要掌握有利于学生身心发展的正确和恰当的教育方式和方法。2.2.1期待效应期待效应又叫罗森塔尔效应，是指积极正确的期望暗示，会给个人的工作学习带来更大的进步和更好的效果。换句话说，别人传递的期望信息，会使自己的状态随之发生变化，积极的期望会使个体向好的方向发展，反之，消极的期望会使个体向不好的方

8、向发展。在教学过程中，期待效应主要来自于学校和教师对学生进行的积极心理暗示和引导。这种积极暗示和引导会影响学生的行为方式，使他们产生被关注的感觉，从而产生良好的心理状态。研究表明，不同的教师期待会产生不同的对待学生的方式，不同的对待方式又影响学生的