中外经济文化交流导学案(华东师大版)

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1、中学·导学案年级：七年级学科：历史执笔：审核：授课人：授课时间：导学案编号：班级：学生姓名：小组：教师复备或学生笔记栏课题：《第15课中外经济文化交流》课型：综合课课时：1课时【使用说明与学法指导】1、请同学们认真看教材内容并规范完成导学案预习自学内容。划出重要知识并记熟基础知识。用红色笔做好疑难标记。2、在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成导学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。3、及时整理展示、点评的结果，规范完成导学案当堂巩固练习。改正、完善并落实好导学案所有内容。4、把导学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法和规律及时整理在纠错本（

2、典型题本）上，多复习记忆。————知识的超市，生命的狂欢！————【学习目标】﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚1、概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。2、知道外国贡使制度、传教士与《大清时宪历》的基本概况。~~~~~~~~~~~~　亲爱的同学们，你们会了吗？　~~~~~~~~~~~~【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理）1、郑和下西洋（1405—1433）：（1）明朝初年，明政府为什么能够七次派郑和下西洋？郑和的船队进行远洋航行的条件有哪些？（2）下面的航行图有些模糊，请你标出郑和远航经过的两大洋，最远到达的地区。（3）郑和下西洋起到了什么积极作用

3、？教师复备或学生笔记栏（4）郑和下西洋的最终结果如何？为什么会出现这样的结果？【共同探究】（不依附、不从众，让独立思考成为习惯）1、明朝与外国贸易的主要形式是什么？其特点有哪些？结果怎样？为什么？2、传教士来华目的、经过、两个代表人物分别是什么？你知道传教士为什么带来西方科技文化知识呢？【拓展练习】（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）1、郑和能够七下西洋的最根本的条件是﹙﹚A、明朝国力雄厚B、船队配有航海图和罗盘针　C、明朝航海技术十分先进D、郑和本人具有勇于开拓的精神2、郑和下西洋的出发点与最远到达的地点分别是﹙﹚A、福州印度半岛B、刘家港印度洋上的波斯湾C、福州非洲东海岸和红海沿

4、岸D、刘家港非洲东海岸和红海沿岸3、整和下西洋的历史意义不包括﹙﹚A、是世界航海史上的壮举B、促进南洋地区社会经济的发展C、促进了明朝对外贸易的繁荣D、加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流1、读“郑和下西洋航线图”回答：（1）从图中标出郑和下西洋的出发点和最远到达的地区。（2）沿着郑和的船队远航路线，做一次畅游，看一看看一看能到达今天的哪些国家？比一比谁到达的国家多。（3）郑和下西洋对当时我国的经济发展产生了什么影响？（4）郑和下西洋后，中国古代的对外交往日益减少。到清代统治对外交往长期实行什么政策？~~~~~~~~~~　你拿到满分了吗？加油哦！~~~~~~~~~~~~小结与反思：【教师

5、寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗？教法、学法指导：