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时间:2019-05-05
《第4课 唐朝的中外文化交流 导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4课唐朝的中外文化交流【学习目标】(明确学习目标):1.知识与能力:了解唐朝中外文化交流情况;铭记对外交流中有突出贡献的人物:鉴真、玄奘、阿倍仲麻吕等;理解唐朝中外文化交流发展活跃的原因和影响,提高识图、读史、归纳历史知识、分析历史问题、评价历史事件的能力。2.过程与方法:合作探究、认知地图;故事讲述、研习史料。3.情感态度价值观:学习鉴真、玄奘故事,培养为目标而艰苦奋斗、坚持不懈的优良品质;了解唐文化对日本等国文化的影响,认同唐文化的兼收并蓄,培养爱国情感和民族自豪感;感受对外开放、文化交流对国家民族、对人类文明发展的重要意义。【
2、学习重难点】(确定学习重难点)重点:鉴真东渡、玄奘西行难点:唐朝对外文化交流的原因和影响【温故知新】(了解课程结构)1.本课属于哪一个单元,单元题目是?2.本课是本单元的第几课,能写出前几课的课题吗?这一单元是从那几个方面介绍唐朝的?【预习课本】(阅读教材)一、遣唐使:1.为了___________,日本派遣_________来到中国,当时称为“遣唐使”,随使节来华的,还有很多的_______和_____________。2.遣唐使把唐朝先进的_______、天文历法、______、典籍、________、建筑技术等传回日本,对日本社
3、会发展产生深远的影响。二、鉴真东渡1.鉴真是___________的高僧,接受日本僧人邀请东渡日本,第_____次东渡,双目失明,终于在_____年抵达日本。2.鉴真在日本传授________,还传播中国的_____、文学、书法、______、绘画等,对_____文化交流做出卓越贡献。三、玄奘西行1.唐朝与____有着频繁的交往。____初年,高僧_____西行前往_____取经,经过____年的长途跋涉到达。2.玄奘曾在佛学最高学府___________游学,成为远近闻名的佛学大师。3.玄奘携带大量_____回到从长安后,主持___
4、__工作,对中国佛教的发展做出重要贡献;根据他的口述,弟子记录成书的《____________》,记载了他所经历和周游的_______多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究________________的珍贵文献。【合作探究】(课堂小组学习)一、日本从唐朝学到了哪些文化?(小组分析六组材料,通过对比、归纳,得出答案)材料一:学到了_____________材料二:学到了_____________材料三:学到了______________材料四:学到了_____________材料五:学到了_____________材料六:学到了
5、_______________分类归纳:日本从唐朝学到了哪些文化?经济上:___________________________________________政治上:___________________________________________文化上:___________________________________________社会风俗上:_______________________________________其他:_____________________________________________总结概
6、括:一句话概括遣唐使对日本的影响:____________________________________二、玄奘与鉴真有什么共同之处吗?这又反映了怎样的品质呢?(结合材料,小组合作分析,注意语言表述)三、分析概括,唐朝的对外交往反映了怎样的时代风貌呢?(分析材料,小组合作探究,结合所学所感归纳答案)【课后思考】作为“唐人”的后代,学习完本课你有什么样的感受和收获?
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