第4课 唐朝的中外文化交流 导学案

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1、第4课唐朝的中外文化交流【学习目标】(明确学习目标)：1．知识与能力：了解唐朝中外文化交流情况；铭记对外交流中有突出贡献的人物：鉴真、玄奘、阿倍仲麻吕等；理解唐朝中外文化交流发展活跃的原因和影响，提高识图、读史、归纳历史知识、分析历史问题、评价历史事件的能力。2.过程与方法：合作探究、认知地图；故事讲述、研习史料。3.情感态度价值观：学习鉴真、玄奘故事，培养为目标而艰苦奋斗、坚持不懈的优良品质；了解唐文化对日本等国文化的影响，认同唐文化的兼收并蓄，培养爱国情感和民族自豪感；感受对外开放、文化交流对国家民族、对人类文明发展的重要意义。【

2、学习重难点】（确定学习重难点）重点：鉴真东渡、玄奘西行难点：唐朝对外文化交流的原因和影响【温故知新】（了解课程结构）1.本课属于哪一个单元，单元题目是？2.本课是本单元的第几课，能写出前几课的课题吗？这一单元是从那几个方面介绍唐朝的？【预习课本】(阅读教材)一、遣唐使:1.为了___________，日本派遣_________来到中国，当时称为“遣唐使”，随使节来华的，还有很多的_______和_____________。2.遣唐使把唐朝先进的_______、天文历法、______、典籍、________、建筑技术等传回日本，对日本社

3、会发展产生深远的影响。二、鉴真东渡1.鉴真是___________的高僧，接受日本僧人邀请东渡日本，第_____次东渡，双目失明，终于在_____年抵达日本。2.鉴真在日本传授________，还传播中国的_____、文学、书法、______、绘画等，对_____文化交流做出卓越贡献。三、玄奘西行1.唐朝与____有着频繁的交往。____初年，高僧_____西行前往_____取经，经过____年的长途跋涉到达。2.玄奘曾在佛学最高学府___________游学，成为远近闻名的佛学大师。3.玄奘携带大量_____回到从长安后，主持___

4、__工作，对中国佛教的发展做出重要贡献；根据他的口述，弟子记录成书的《____________》,记载了他所经历和周游的_______多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究________________的珍贵文献。【合作探究】（课堂小组学习）一、日本从唐朝学到了哪些文化？（小组分析六组材料，通过对比、归纳，得出答案）材料一：学到了_____________材料二：学到了_____________材料三：学到了______________材料四：学到了_____________材料五：学到了_____________材料六：学到了

5、_______________分类归纳：日本从唐朝学到了哪些文化？经济上：___________________________________________政治上：___________________________________________文化上：___________________________________________社会风俗上：_______________________________________其他：_____________________________________________总结概

6、括：一句话概括遣唐使对日本的影响：____________________________________二、玄奘与鉴真有什么共同之处吗？这又反映了怎样的品质呢？（结合材料，小组合作分析，注意语言表述）三、分析概括，唐朝的对外交往反映了怎样的时代风貌呢？（分析材料，小组合作探究，结合所学所感归纳答案）【课后思考】作为“唐人”的后代，学习完本课你有什么样的感受和收获？