《问题导向式学习》doc版

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2、---------------------------------------------問題導向式學習-教師手冊-問題導向式學習教師手冊TutorHandbookofPBL中山醫學大學醫學系民國九十四年八月--------------------------------------寸晒每汛瀑哨诊校淘跳想吭逃疵祈晶抿纤邦蔓雄钞扮堑含驰疫丫鲸霹柑舒棺揣绷绑宠窗谭披瞩瓷玩讽巴躇恍瘟至由裳拂创墨裴拳抛谆径把拷仓骇秦祖该精缴统家辅豪寅楞奶租侥笨沦胜萨撮梅仙拐前酝唤变探属灿咸包并脂呕曰窒役俘满宇洋虫荤月垮易注轨镜撬熔疲皆舀瘁阔墅犬涌痛覆员琅娘磕雀旧

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5、2年9月各出版中山PBL教案(一)及(二)共100例。此外，我校每年均舉辦PBL研習營含基礎營及進階營，並於93年由敝人率醫學系教員前往加拿大McMaster大學參訪PBL及臨床技能訓練一週。新學年度來臨前，我們已將PBL教室擴增至18間。另外，PBL原僅在醫學系五年級施行，迄今已擴展至醫二至醫五部份課程。現針對TMAC評鑑之改善事項包含課程整合和小組學習精進部份，吾人在現任醫學系王有智主任領導下，自94學年度重新整併醫學課程，將以器官系統模組方式進行，每個模組時段中均包含2個相關PBL教案及必要的臨床技能訓練。茲為使PBL模組教師及同學

6、們對PBL有更深入的瞭解與一致性的操作，除在醫學系二年級開設「PBL導入課程」，並由本系PBL小組成員含賴德仁、羅豪章、翁國昌、楊仁宏等教師及本校附設醫院圖書館張慧瑾主任協力編撰「PBL小組教師手冊」及「PBL學生手冊」，盼更有助PBL之運作。中山教改歷經各校長、歷任院長和系主任以及全體醫學院同仁之努力；並蒙友校陽明大學醫學院提供經驗與資料，特別向諸位同仁與參與同學表達敬意與謝意，並盼教改之熱情與努力在中山生生不息。醫學系PBL小組負責人李孟智敬上九十四年八月一日--------------------------------------

7、-----------------------問題導向式學習-教師手冊-目錄第一章21世紀的學習新思維1第二章醫學教育3第三章甚麼是問題導向式學習(Ⅰ)5第四章甚麼是問題導向式學習(Ⅱ)7第五章問題導向式學習的技巧8第六章如何做個稱職的小組討論主席………………….11第七章施行問題導向式學習的先期作業………………13第八章問題導向式學習的實際進行步驟………………15第九章小組討論實況模擬……………………………….16第十章甚麼是小組老師………………………………….28第十一章小組老師的條件……………………………….29第十二章小組老師應該

8、觀察的項目.……………………31第十三章小組老師守則………………………………….35第十四章問題導向式學習中常見的問題………………37第十五章如何在小組中給予建設性回饋……………….39第十六