《审计学教案》word版

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1、审计学教案第一章概论(一）教学目的与要求了解审计的基本概念，掌握审计独立性的基本含义，了解注册会计师审计产生和发展的过程，掌握审计产生和发展的动因，掌握财务报表审计的目标，掌握注册会计师审计标准报告的基本格式和内容，了解不同审计意见的区别。（二）内容提要1.审计的概念；2.审计存在的客观基础；3.审计的目标；4.标准审计报告；5.审计意见。（三）重点和难点本章重点：1.审计的本质；2.审计存在的客观基础；3.财务报表审计目标。本章难点：1.对审计独立性的理解与判断；2.对审计目标中关于“公允性”的理解；（四）授课提示1．在讲解审计概念时强调：审计是独立的经

2、济监督活动，不参与被审计单位的管理。2．在讲授审计产生和存在的客观基础时强调受托责任理论。3．在讲授财务审计目标时，强调“公允性”的重要性和衡量标准。4．在讲授西方注册会计师审计产生时，列举英国南海公司材料说明注册会计师审计的正式诞生。5．在讲授标准审计报告的内容时，利用“审计了”、“合理保证”、“公允地”等专业术语，引到学生关注审计用语的严谨性，培养学生对学习认真的态度。（五）授课设计1．时间设计本章计划授课5学时，具体安排如下：序号授课内容学时1课程介绍、要求、课程导入和审计的本质1.52审计存在的客观基础13财务报表审计目标0.54标准审计报告的格式

3、和基本内容15审计意见0.56课堂讨论0.5合计52．教学活动设计（1）在第一节课中布置讨论题---如何看待审计在我国经济发展中的重要地位，要求学生写出书面发言提纲。并规定在本章内容讲解结束后利用30分钟讨论，到时随机点名发言。讨论过程中，要求同学相互点评，最后老师小结讨论过程和结果。（2）请每位学生在报纸上收集一份上市公司审计报告（尽量避免同一上市公司），比较不同审计意见的区别，说明审计独立性的重要性。3．教学环节设计（1）在具体讲授课程内容之前，以“你对审计的初步了解有多少”、“你所知道的审计是什么”等为内容向多个学生提问，抓住他们表述不完整或者错误观

4、点导入课程内容。（2）以“夫妻”店为例说明审计存在的前提条件，加深对受托责任理论的理解。（3）在讲授审计目标之后，提问：中美审计准则关于财务报表目标的表述有何不同？其原因何在？4．板书设计（1）在讲解审计三方面关系人时要求学生板书三者之间的关系。（2）板书本章的有关重要名词的英文对照、国内外与审计相关的机构名称等。5．教学手段设计（1）以多媒体为主展示课程主要内容。（2）主要通过老师讲解、提问、讨论及真实审计报告展示等完成本章教学任务。(六)讲稿内容见审计课件(七)思考题1．如何理解审计的本质？区分形式上和实质上独立性的意义何在？2．如何理解我国独立审计的

5、总目标？3．区分会计责任与审计责任意义何在？为何二者不能相互替代？4．如何理解审计是一个国家的“经济警察”？5．为什么说独立性是审计的灵魂？6．审计三方面关系人及其关系是什么？7．如何理解审计产生和发展的客观基础？8．标准审计报告的基本要素有哪些？其各自的涵义是什么？9．审计意见的作用是什么？如何理解不同审计意见的含义？10．如何理解注册会计师审计意见和审定财务报表的关系？第二章审计组织和审计种类（一）教学目的与要求了解审计组织体系的构成及国家审计、内部审计和独立审计之间的关系；掌握国家审计机关的模式及我国国家审计的管理体制特征；了解内部审计机构设置，掌握

6、内部审计的特点；了解审计独立性的基本含义，了解会计师事务所的性质，掌握会计师事务所组织形式和业务范围；了解审计的几种基本分类。（二）内容提要1.审计组织体系；2.国家审计机关；3.内部审计机构；4.会计师事务所；5.审计的分类。（三）重点和难点本章重点：1.国家审计、内部审计和独立审计之间的关系；2.国家审计管理体质；3.内部审计的特点；4.会计师事务所的组织形式和业务范围；5.审计分类：财务报表审计、财经法纪审计、经济效益审计。本章难点：1.国家审计、内部审计和独立审计之间的关系；2.会计师事务所的性质。（四）授课提示1．在讲解三个审计主体之间的关系时一

7、定结合我国目前修订后《审计法》和《审计署关于内部审计的暂行规定》的内容说明他们的关系。2．在讲解我国国家审计机构设置时，可简单说明其存在的主要问题。3．在讲解内部审计的特点时，注意与外部审计在独立性、权威性、公正性等方面的比较。4．在讲授会计师事务所组织形式时，注意结合我国各时期经济发展的历史背景。5.在讲解国家审计、内部审计和会计事务所机构设置时，通过结合我国的现状分析培养学生理论联系实际的思维方式。（五）授课设计1．时间设计本章计划授课4学时，具体安排如下：序号授课内容学时1审计组织体系0.52国家审计机关13内部审计机构0.54会计师事务所1.55审

8、计分类0.5合   计4 2．教学活动设计课前布置本章的课外实践作