“你说我摆”教学设计

《“你说我摆”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！党建文酷精品文案荟萃看了不后悔轻轻点击，看更多精彩http://www.docin.com/minglsun党建文酷之中小学教与学http://www.docin.com/minglsun更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（http://www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！“你说我摆”教学设计教学目标 1．通过

2、“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验．3．培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识．教学重点发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．教学难点 培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识．教具准备积木、机器人．教学过程 一、活动一：搭积木游戏更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（http://www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与

3、学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！（一）搭积木1．教师：你们玩过积木吗？这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗？你能搭出同样的物体吗？（老师挡住所搭物体）2．教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭．3．比一比谁搭得最象？（二）自由活动1．前后两人一组，后面的同学搭好后，说给前面同学听，比一比谁搭得好．2．说和摆的同学交换．二、活动二：练一练．（一）出示图片：练一练1．你能说出图中哪些物体的形状？（二）出示图片：机器人1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？2．每种物体有几个？更多中学

4、教与学资料，尽在党建文档酷（http://www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！（三）出示图片：猜猜看1．图中各有几个小正方体？2．说一说是怎样想的．（四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？ 游戏准备有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．游戏过程1．学生分为若干小组，每组发给一副积木．2．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．3．将各小组的作品摆在一

5、起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．4．全体学生评判出最优作品．拼一拼，摆一摆游戏目的更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（http://www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！1．通过游戏，培养学生的空间观念．2．培养学生的动手操作能力．游戏准备1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具．2．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个．游戏过程

6、1．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）2．学生根据教师的描述逐步拼摆．3．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品．4．谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号．  《抛硬币》 更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（http://www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！教学内容：北师大小数二年级第三册第九单元《抛硬币》教学目标：1、在具体情境中激发学生爱数学情感，

7、体会数学就在我们身边。2、让学生经历统计的过程，培养从统计结果中发现规律的能力。3、体会事件发生的可能性及其大小。教学过程：一、激趣导入：师：老师手里有一样东西，你们猜猜看会在哪只手？（生，有猜左、有猜右。）师：到底谁猜的对呢？我们来看看。原来是一枚硬币，我们来看看它上面有什么？（生汇报自己的发现；帮助学生认识正反面，为抛硬币游戏做准备。）师板书：“抛硬币”二、游戏：抛硬币师：我要抛了，你们猜猜硬币落下后哪面会朝上？（生：有猜正面、有猜反面。师：抛两次；生也流露出想更深入参与游戏愿望。）更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（http:

8、//www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！师：找同桌为伴，用你们喜欢的方式，把每次结果记在记录单上（生开始抛硬币……）