《你说我摆》的教学反思2.doc

《你说我摆》的教学反思2.doc

ID:52276906

大小:55.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-26

《你说我摆》的教学反思2.doc_第1页
《你说我摆》的教学反思2.doc_第2页
资源描述:

《《你说我摆》的教学反思2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《你说我摆》的教学反思2《你说我摆》的教学反思2提要:在结束"你说我摆"的游戏后,我紧接着做下面这道题目:下面每幅图中各有几个小正方体?说说你是怎样想的?(图略)学生会出现两种情况房地产E网《你说我摆》的教学反思2根据教材编写的特点及内容间的密切联系性,我以猜谜语的形式复习了上节课学习的内容,同时很自然地引出这节课将要学习的内容。学生对猜谜语很感兴趣,很快就集中注意力参与进来。然后让学生动手去摸各种物体,感受各种物体的形状,加深了对物体的认知。然后进行"我说你摆"的游戏,让学生动手操作,在实践、体验、感知中掌握知识,体会学习

2、的乐趣。期间,游戏有一个步骤是将球放在正方体上面。由于学具中的正方体比较小,而球却有点大,要把球放正方体上有些不易,要有细心、耐心、恒心。一开始我想取消这一步骤,但惊喜地发现有的小朋友摆成功了。于是我想,这正是培养他们耐心、静心的好时机,所以我给学生更多的时间去尝试,鼓励他们静下心来认真地摆放。最后,基本上的小朋友都成功了。在结束"你说我摆"的游戏后,我紧接着做下面这道题目:下面每幅图中各有几个小正方体?说说你是怎样想的?(图略)学生会出现两种情况,一是把看不到的也数进去了,一是只数看得到的。这时,小朋友们就会开始争论。于是

3、,我继续让学生动手摆出图上形状,从抽象到形象再到抽象,加深学生对此类题目的理解。这堂课的教学很紧凑,形式多样化,学生在具体的活动和操作中领悟了新知识,体现了"做中学"的新理念。如果我在时间的把握上能更抓紧点,练习的内容能再适当增加点,整堂课将会更加满意。房地产E网

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。