2010中考文言文复习教案

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1、2010中考文言文复习教案舒娴一、《论语十则》词语积累　　（一）常规词语　　[子]先生，指孔子。[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。[朋]同门，这里指志同道合的人。[亦]也。[自]从。[（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。[君子]指高尚的人。[吾]我。[日]每天。[三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。[为（wèi）]替，给。[谋]谋划，指办事。[忠]尽心竭力。[交]结交，交往。[信]真诚，诚实。[传]老师传授的知识。[故]指学过的知识。[罔（w

2、ǎng）]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。[殆（dài）]有害。[诲（huì）]教，教导。[知（之）]知道（它）。[是]此，这。[贤]贤人，有才德的人。[齐]看齐，一齐。[内]指内心。[善者]指长处。善，好。[从]跟从，这里指学习。[士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。[弘（hóng）毅]刚强，勇毅。[任]负担，担子。引申为责任、职责。[重]重大。[已]停止。[岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。[凋(diāo)]凋谢。[行]奉行。[其]大概。[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。[欲]想，希望。[

3、勿（wù）]不要,[施]加。　　（二）通假字、古今字　　1.通假字：[女]同“汝”，你。[（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。2.古今字：[说]“悦”的古字，愉快。　　（三）成语　　[不亦乐乎]原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。　　[温故知新]温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。　　[己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。[择善而从]选择好的学，按照好的做。　　[任重道远]担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。　　[见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学

4、习，和他一样。　　[三人行，必有我师]几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。　　二、文学常识　　1.《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。　　2.孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。　　三、阅读探究　　1.第一则：　　（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？　　①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。　　（2）学后复习本是一

5、件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？　　在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。　　（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？　　志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。　　（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？胸怀宽广，为人大度。　　2.第二则：　　从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？　　重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极

6、的作用，却会引起消极的影响。　　3.第三则：　　（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？　　不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才“可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。　　（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？　　在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。　　4.第四则：　　（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？　　阐述

7、了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。　　（2）为什么要将学习和思考结合起来？　　学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。　　5．第六则：　　孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。　　要有谦虚的学习态度。　　（2）为什么说谦虚是一种智慧？　　首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。　　6.第六则、第七则：　　（1）这两则讲了怎样的学习态度？　　要善于向一切人学习。既要

8、学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。　　（2）用一个成语概括第七则的主要意思:取长补短。　　（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？　　择其善者而从之，其不善者而改之。　　7.第八则：　　（1）孔子说这番话的目的是什么？　　鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思