2010届高考文言文复习教案

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5、在中的含义②理解常见言虚词在中的用法③理解与现代汉语不同的句式与用法④理解并翻译中句子⑤筛选中信息，概括主要内容，分析作者观点考点：理解常见实词在中的含义考点阐析：本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见实词”。这是考查范围；二是“在中的含义”，“在中”这一限制成分是所给条。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握言实词的情况，又是考查运用这些知识解决实际问题的能力。含义：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。虚词没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。所谓“常见实词”，从词的出现频率上讲，“常用实词”指的

6、是言中的常用词和次常用词；从词义上看。考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于言实词绝大部分具有多义性。因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。言实词的复习一不要离开原（语言环境），所谓词不离句，句不离段。通过具体的语言环境理解推断实词的含义是最有效的方法。言实词主要有三个特点：通假性，单音性，多义性把握古代汉语实词主要通过：通假字•一词多义•古今异义•词类活用。1．通假字。通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去

7、替代它，乙字就是甲字的通假字。如“张良出，要项伯”(《鸿门宴》）中，“要”是通假字，而其本字是“邀”。另有一些古今字，在本中也列入通假字的范围，这是由于在古代有的字义项较多，后就在原字的基础上另造了一个新字，以分担它的一个意义，原的字叫古字，后起的字叫今字。如“莫”和“暮”：“莫”是古字，“暮”是今字。从意义上看，通假字与本字是无关的，而古字与今字则是有关的。高中本中涉及到的通假字和古今字大约不超过100个，识记起并不困难。（核按钮