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时间:2019-02-22
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1、如何使记叙文中的人物鲜活起来1-2讲第一讲:写人物须有知识和技巧1描写人物最难的地方是使人物能立起来。——老舍1记人系列写作知识问答题目3第二讲:如何描写人物的外貌7在游戏中引导学生观察人物,学写人物外貌。7外貌描写为中心服务8(由衷感谢刘流老师!)第一讲:写人物须有知识和技巧描写人物最难的地方是使人物能立起来。——老舍1、写事容易写人难,这是因为要把一个人和一群人的音容笑貌和思想行为写得明明白白,要从多方面下功夫。这里既有对人的观察、分析认识的能力,又要掌握写人的技巧。2、写人与记事的区别:写人是通过事件表现人物的高贵品质,
2、记事是通过人物的语言、行为、心里活动记叙完整的一件事。3、怎样写好一个人[一]:突出人物形象:1、外貌:身材、面容、表情、姿态、服饰五方面。2、语言:言为心声,人物说话的内容常常表达人物的思想品质。3、动作:行动受思想支配,行动写得真实、生动,人物形象才能立起来4、心理活动:通过心理活动刻画人物的思想品质。[二]:写好典型事例:1、真实性:选择真实的材料。2、典型性:有代表性的材料。3、新颖性:选择新颖的材料。[三]:写人枝法:1、欲杨先抑:要突出人物品质,先写不足之处,然后写优点。2、环境衬托:用环境来烘托气氛。3、衬托法:
3、包含正衬和反衬。4、对比法:用相反的人或事进行对比。5、误会法;先设悬念,然后解开误会。6、侧面描写:通过对其他人和事的描写来突出主要人物的品德。7、夹叙夹议:一边叙述一边议论。8、双关法:“一语双关”突出人和事的两个方面。9、题目新:题目新颖。10、角度新:思维角度新。[四]:写人物文章的结构:1、一件事记人:用一件事来突出人物思想品质。2、多件事记人:[1]、多件事一品质:总分总、并列式、详一略几、线索式、先概括后具体。[2]、多件事多品质:并列式、照应式[五]:人物类型:1、写自己;2、写同龄人;3、写父辈;4、写老师;
4、5、写祖辈;6、写陌生人;7、写两个人;8、写儿童;9、写群体;记人系列写作知识问答题目1、怎样写好一个人?答:写好人物抓两点:突出人物形象抓好典型事例2、人物形象包括哪几个方面?答:人物形象包括:外貌、语言、行动、和心理活动四部分。3、人物外貌包括哪些方面?答:包括身材、面容、表情、姿态、服饰,五部分。4、怎样描写人物外貌?答:要根据人物的性格特点突出中心,不能面面俱到。5、为什么要重视人物的语言描写?答:“言为心声”人物说话的内容和形式常常能表达人物的内心世界,从而能突出人物的思想品质。6、人物对话有几种形式?答:人物对话
5、有四种形式:(1)提示语在前,用冒号;人+话,用冒号;低年级可用:(2)提示语在中间,用逗号;话+人,用逗号;(3)提示语在后,用句号;话+人,用句号;(4)没有提示语,单独成行。话+人+话,用逗号。7、人物语言描写有哪几条原则?答:人物语言要简练;要口语化;符合人物身份。8、为什么要重视人物的行动描写?答:人物行动受思想支配,能体现人物的高贵品质。只有行动写得真实、生动,人物形象才能立得起来。9、描写人物行动有哪几种方法?答:(1)、写好人物的连续动作;(2)、连续动作的间隔写法;(3)、不但要写好做什么,还要写好怎样做;(
6、4)、写好动作细节;(5)、要精选动词。10、从你学过的课文中举出写好连续动作的典范。答:《董存瑞舍身炸暗堡》在记叙董存瑞舍身炸暗堡时,连续动作是:“左手……托……右手……拉……顶住……眼睛眺望……喊……”表现出董存瑞为了战斗的胜利,英勇献身的英雄形象。11、从你学过的课文中,举出写好连续动作间隔写法的典范。答:《今天我喂鸡》连续动作:间隔写法:扫鸡栅栏————插入心理活动表现人物热爱劳动不怕脏。放鸡————插入鸡群争先恐后出窝的情景增加情趣。和食————插入心理活动表达让鸡多下蛋的愿望。喂鸡————插入鸡抢食的情景增加情趣。
7、12、怎样写好人物的行为?举例说明。答:要在动词前增加修饰成份。如:“走”可以写:1、慢慢腾腾地走;2、大步流星地走;3、迈着矫健的步伐走过……4、他在乡间小路上漫无目的地走。13、在你学过的课文中,找出用得准确的动词。答:《林海》一课中:春天,树木抽出嫩芽,“抽”字就比“长”和“发”准确,它表达了树叶长得特别快。14、什么是人物的心理活动的描写?有几种形式?答:就是对人物的内心活动的描写。方法有三:1、直接描写;2、内心独白;3、寄托梦境15、写人物文章的结构有哪几种?答:1、用一件事写人:结构:1、按记事文章写起因、经过、
8、结果写。2、介绍人物;典型事例;总结人物。16、用多件事写人的文章结构有哪几种?答:有二种:1、多件事一品质;2多件事多品质。17、多件事一品质的结构有哪些?答:1、总分总;2、并列式;3、详一略几;4、详一略一;5、线索式;6、先概括后具体。18、多件事多品质的结构有哪几种
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